考研教育学专业基础综合(教育学原理)历年真题试卷汇编5(题后含.pdf

考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编5(题后

含答案及解析)

题型有：1.单项选择题2.辨析题3.简答题4.分析论述题5.材料分析

题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．【2008-1】将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们

在教育学建构中的()。

A．科学取向

B．实践取向

C．规范取向

D．人文取向

正确答案：A

解析：教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的本质性联系，

以及教育发展变化的必然趋势。通过了解教育现象，揭示教育规律，指导人的正

确的教育行为，实现教育中科学的价值取向。知识模块：教育学原理

2．【2015-1】夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()。

A．自然类比

B．哲学思辨

C．经验描述

D．科学实验

正确答案：A

解析：以近代教育家夸美纽斯的《大教学论》为标志，教育研究进入分析为

主的方法论时期，采用的主要方法是自然类比。知识模块：教育学原理

3．【2008-3】联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会

的关键在于()。

A．改革正规教育

B．发展成人教育

C．实施终身教育

D．推行回归教育

正确答案：C

解析：联合国教科文组织在《学会生存》中，指出“国际教育发展委员会特

别强调两个基本观念：终身教育和学习化社会”。终身教育意味着“学习(学校)

的社会化，社会的学习(学校)化”。知识模块：教育学原理

4．【2015-2】杜威在《我的教育信条》中说“我相信唯一的真正教育是通

过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求

所引起的。”这种对教育的定义属于()。

A．描述性定义

B．纲领性定义

C．操作性定义

D．解释性定义

正确答案：B

解析：在本题中，杜威的这一定义贯穿其整个教育著作，且对教育进行了适

当描述，描述的是一个方案，指向实践，它或隐或现地告诉人们教育应该成为的

样子。因此属于纲领性定义。知识模块：教育学原理

5．【2011-3】根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式

运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生()。

A．运算能力的培养

B．操作能力的培养

C．具体思维能力的培养

D．抽象思维能力的培养

正确答案：D

解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，可知处于具体运算阶段的学生虽然

能通过下定义的方式获得概念，但需要借助实际经验或具体形象的支持。针对初

中生处于具体运算向形式运算阶段过渡的发展特点，教师要走在儿童发展的前

面，在教学中应加强对学生命题运算思维，即抽象思维能力的培养。知识模块：

教育学原理

6．【2016-4】有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。

这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()。

A．遗传决定论

B．成熟论

C．外铄论

D．内因与外因交互作用论

正确答案：C

解析：在本题中，把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，

是从外因来看影响人的发展因素。因此，倾向于外铄论。知识模块：教育学原

理

7．【2014-3】以下判断不能说明教育相对独立性的是()。

A．教育是个体向社会上层流动的助推器

B．教育具有自身的特点和规律

C．教育发展具有连续性和继承性

D．教育具有自我复制和自我更新的功能

正确答案：A

解析：备选项A体现了教育的社会流动功能，而不是教育的相对独立性。知

识模块：教育学