八年级语文下册 第六单元 23 马说说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第六单元23马说说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第六单元23马说说课稿新人教版

教材分析

《八年级语文下册第六单元23马说》新人教版，本文通过讲述古代相马专家伯乐发现千里马的故事，寓意着人才的发现与培养。文章语言简练，寓意深刻，旨在培养学生发现美、欣赏美的能力，同时激发学生关注人才成长和自我修养的意识。本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在让学生通过文本学习，理解文章主旨，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《马说》，理解文章的语言特色，提高学生运用简练语言表达观点的能力。

2.思维发展与提升：分析文章寓意，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：学习伯乐相马的故事，了解古代文化背景，增强学生文化自信。

4.审美鉴赏与创造：欣赏文章的美，提升学生的审美情趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过文言文的基础知识，如词义、句式等。

-学生对寓言故事有初步的理解，能够分析故事的基本情节和寓意。

-学生具备一定的文学鉴赏能力，能够识别文章中的修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对寓言故事和古代文化充满好奇心，对《马说》的故事情节感兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读获取信息。

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过故事和实例来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-文言文的阅读难度可能让学生感到不适，对生僻字词的理解有困难。

-对文章深层寓意的理解可能不够深刻，需要引导和启发。

-将故事内容与现实生活联系起来，进行类比和反思可能是一挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、PPT课件、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、问答互动、故事引导

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《马说》这篇文章。它是一篇寓意深刻的寓言故事，讲述了古代相马专家伯乐发现千里马的过程。请大家先回顾一下我们之前学过的寓言故事，比如《守株待兔》、《狐假虎威》等，想想它们给我们带来了什么启示？（学生回答）很好，寓言故事往往通过简单的故事情节，告诉我们深刻的道理。那么，今天我们就来学习《马说》，看看它又能给我们带来什么样的启示。

2.自主阅读

请大家打开课本，自主阅读《马说》这篇文章。在阅读过程中，注意理解文章的大意，把握文章的结构，找出你认为的重点句子。如果你在阅读过程中遇到不认识的字词，可以做好标记，等会儿我们一起解决。（学生自主阅读）

3.文章结构梳理

（1）现在请大家来说说，你们认为《马说》这篇文章的结构是怎样的？（学生回答）

（2）很好，文章开头介绍了伯乐的身份和相马的能力，接着讲述了伯乐发现千里马的过程，最后通过对话揭示了文章的主旨。这种结构叫做“总-分-总”。现在请大家根据这种结构，用自己的话复述一下文章的内容。（学生复述）

4.文章主旨探讨

（1）同学们，你们认为《马说》这篇文章的主旨是什么？（学生回答）

（2）很好，文章通过讲述伯乐发现千里马的故事，告诉我们一个道理：人才往往隐藏在平凡之中，需要有识才的慧眼去发现。那么，在我们的现实生活中，如何去发现和培养人才呢？（学生讨论）

5.重点句子分析

（1）请大家找出文章中的重点句子，并说说你们对这句话的理解。（学生找出并分析）

（2）例如：“世有伯乐，然后有千里马。”这句话意味着什么？（学生回答）

（3）很好，这句话告诉我们，伯乐的存在让千里马得以被发现，从而发挥出它的价值。这也启示我们，要善于发现他人的优点和潜能，给予他们发展的机会。

6.课堂讨论

（1）同学们，你们认为在现实生活中，哪些因素可能会阻碍人才的发现和培养？（学生回答）

（2）如何克服这些障碍，让人才得以脱颖而出？（学生讨论）

7.小组活动

现在请大家分成小组，每组根据文章内容，结合自己的生活实际，编写一个关于发现和培养人才的短剧。要求：情节生动，寓意明确，语言简练。等会儿我们请各组代表上台表演。（学生分组活动）

8.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们知道了发现和培养人才的重要性。那么，在实际生活中，我们应该如何去做呢？（学生回答）

（2）很好，我们要善于发现他人的优点，给予他们信任和支持，帮助他们实现自我价值。同时，我们也要不断提高自己的能力，努力成为千里马，等待伯乐的出现。

（3）最后，请大家结合今天的学习，写一篇关于发现和培养人才的短文，字数不限，题目自拟。（学生课后作业）

今天的课就到这里，希望大家能够将所学内容运用