信息技术基础（微课版）（第二版）教案 第3章教案（WPS文字2：3.3【任务2】制作演讲比赛宣传海报.pdf

一、教学分析

课程名称信息技术授课班级XX学院XX班授课地点X-XXXX授课学时4学时授课形式理实一体授课时间20XX-XX-XX

任务单元3.3【任务2】制作演讲比赛宣传海报对应课程标准国标：信息技术课程标准（2021年版）文档处理部分第3条

本单元应完成的对应等级证书重点难点课程思政设计劳动教育

能力训练工作任务技能点（见注）※▲

1思政元素融入形式思政模块

案例分析，教师演示操作不

WPS文字的图形功

1、插入图形和图片认真的职业素养认真后会导致的后果，让其

能。

教培养耐心的职业素养

材案例分析，教师演示耐心操认真实训设备

分2、艺术字、图形、图片、图形、图片对象的编作和敷衍操作后的对比效耐心整理、实训

※耐心的职业素养

析文本框的基本操作辑及文本框的使用。果图，培养其耐心的职业素审美场地清洁

养精益求精

学生反复操作、精益求精，

图形、图片对象的编

3、智能图形的基本操作※▲审美的职业素养提升审美素养，使宣传海报

辑。

更具感染力

教学对象高职一年级学生

学知识基础已学习前面OS操作，和前面介绍的文档基本排版比较，学生对文字文档中图形处理部分的了解程度较低。

情1、优点：个性较突出，喜欢新鲜事物，对新鲜事物理解和接受比较快，喜欢电子产品

学习特点

分2、不足：以自我为中心，做事不是很认真，没有耐心而导致不能静下心来做某件事情，抗挫折能力较差

析1、不会放：因为不认真、不耐心而导致不能按要求对图形进行叠放

障碍预判

2、不会调：因为不认真、不耐心而导致不能按要求调整艺术字、形状、图片、文本框

素质目标知识目标能力目标

1、通过示范完成的电子作业符合要求，培养学生对任务需1、了解图文混排的作用1、能进行艺术字的基本操作。

教

求的理解能力。2、熟悉图形、图像、文本框、艺术2、能完成图形的编辑调整，如调整大小、版式、

学

2、通过绘制出符合要求的图形，培养学生借助计算机工具字、智能图形的基本插入方法。叠放次序、组合、对齐等。

目

解决日常办公事务的能力。3、掌握图形的编辑和格式设置方3、能完成图形的格式设置，如边框和底纹、填

标

3、通过引导学生制作出美观、有趣的各种图形，进一步提法。充效果、阴影和三维效果等。

升学生学习计算机应用基础课程的热情和兴趣。