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春教案第一课时

引言：

春天是大自然万物复苏、生机勃发的季节。在春天里，阳光明媚，温度适中，大地万物开始恢复生机。春天不仅给我们带来了温暖和生机，还是一年中最适合进行户外教学的季节之一。本教案的第一课时将围绕春天展开，通过多种教学活动，来引导学生了解春天的特点以及春天给我们带来的变化。

一、目标与要求：

1.了解春天的特点和变化；

2.掌握春天的常见天气和自然现象；

3.培养学生观察力和想象力。

二、教学准备：

1.教材：《自然界的奇迹》第三册；

2.图片资料：春天的风景图片；

3.天气报告：准备几天的天气情况以供讨论；

4.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

三、教学过程：

1.集体讨论（15分钟）

教师首先放映一些春天的美丽风景图片，引发学生对春天的好奇和兴趣。然后，教师与学生共同讨论以下问题：

-你们喜欢春天吗？为什么？

-春天有什么特点？

-在春天里，你们能看到什么？

通过集体讨论，激发学生对春天的了解和兴趣，并引导他们观察春天的特点和变化。

2.天气观察（20分钟）

教师请一个学生负责每天的天气观察，并根据观察结果制作天气报告。学生将天气报告贴在黑板上，并根据天气情况对比其他季节的天气特点。教师引导学生观察春天的天气变化，如温度的升高、阳光的增多、雨水的增多等。并与学生一起讨论春天的天气现象。

3.春天的花朵（20分钟）

教师引导学生观察春天中开放的花朵，如樱花、桃花等，并告诉学生不同花朵的特点。教师提示学生通过触摸、闻味、绘画等方式感受花朵的美丽与神奇。学生可以自由发挥，绘制自己喜欢的花朵图画。

4.探究篇：春天的新生命（25分钟）

教师向学生介绍春天是大自然万物复苏的季节，很多动植物开始繁殖和孕育新生命。教师鼓励学生展开探究，选择一个他们感兴趣的动植物，了解它的繁殖过程和特点，并向全班分享自己的发现。

5.总结与展示（10分钟）

教师引领学生总结本节课的学习内容，并通过一些小活动来检验学生的掌握程度。学生可以展示自己在课堂上制作的绘画作品、调查报告等。教师鼓励学生积极互动、交流，并针对他们的表现给予肯定和鼓励。

四、延伸活动：

1.家庭作业：要求学生继续观察春天的特点和变化，写一篇小短文描述自己最喜欢的春天景色。

2.实地探索：组织学生进行春游活动，观察和感受春天的美景，提高学生对春天的认知。

结语：

通过本教案的第一课时，学生将对春天有更深入的了解与感受，培养学生的观察力、想象力和表达能力。希望学生能在春天的怀抱中找到更多的乐趣和美好！