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五年级语文上《语文园地二》教学设计

五年级语文上《语文园地二》教学设计（通用6篇）

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，

教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密

结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整

理的五年级语文上《语文园地二》教学设计，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

五年级语文上《语文园地二》教学设计篇1

一、教学目标

1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排，《语

文园地二》教学设计（五年级上人教版）。

2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。

3．通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。

4．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表

达对家乡的热爱之情。

二、教学重难点

1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

2．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化，表

达对家乡的热爱之情。

三、教学准备

1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、

故事等等）

2．了解班级同学的一些特长，以便有利于自己策划活动。

3．通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动

搞成功，可以事先参阅一些好的经验。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对家乡都

有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达

自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天

也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。

（二）畅所欲言，抒发情感

1．同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。

2．既然大家都这么热爱自己的家乡，那么现在我们就以“浓浓的

乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，

通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

（三）小组交流讨论

1．明确小组讨论的内容（投影）。

表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。

2．组长是小组策划的组织者，还要安排一名记录员和一名同学汇

报。

3．重点讨论怎样演才能使节目更精彩。

4．根据讨论列出节目表，老师参与部分小组的交流，给予指导。

5．小结过渡：刚刚老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们

都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的

问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的

热爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。

（四）展示活动方案

1．以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节

目更精彩。

2．其他同学可以质疑，可以和同学进行交流。

3．师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。

在刚才的活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。

是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，

长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变的更美好。那今天就让我

们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什

么样子呢？

（五）大胆想象，畅所欲言

1．想象家乡发生的巨大变化。

2．想象家乡的新面貌。

3．想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。

（六）阅读提示，明确要求

1．学生默读提示，画出习作要求及内容。

2．投影出示，让学生明确习作要求及内容。

（七）试写初稿，自行修改

1．要求书写工整，语句通顺。

2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习

作中加以运用。

五年级语文上《语文园地二》教学设计篇2

教学目标

1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，

脑子想得快。

2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。

3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。

教学重难点

1、掌握提高阅读速度的方法，并在实际阅读中运用。

2、能把成语的意思用具体情景表现出来。