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班队课活动方案

班队课活动方案（精选5篇）

班队课活动方案1

活动目的：

通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从

而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

活动准备：

前期策划

中期节目排练

后期串联

制作多媒体

活动过程：

一、故事引入，揭示课题：

1、同学讲述《金斧头的故事》。

2、师述：

相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之

魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明

礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传

人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论

“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

3、揭题：

《文明为先，诚信为本》

二、小品表演，蕴涵道理

1、小品《当我在路上捡到》

2、师述：

其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失

主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了

的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人

们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

三、游戏活动，玩中感悟

1、游戏《找朋友》

游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此

将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自

己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问

题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，

如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少

分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能

会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都

会造成一些诚信冲突。）

2、宣布结果

（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

3、各抒己见

（评论）

四、现场采访，揭示主题

1、采访《校园随手扔现象》

展示一些反映“随手扔”的现象。

2、队员甲：

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边

的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略

3、队员乙：

其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那

么就让我们从现在做起，看看你的`周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个

弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

五、教师总结，学生感悟

1、师述：

今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文

明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

2、全班同学合唱道德歌，

在歌声中，班会结束。

（掌声响起）

活动说明：

通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行

为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等

学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建

设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

班队课活动方案2

一、指导思想

用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在

的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨

大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。

二、主题分析

根据《德育大纲》和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情

况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生

进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。

1．正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力

学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。

2．理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会

性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。