教师资格考试高中生物学科知识与教学能力新考纲精练试题解析(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力新考纲精练试题解析

一、单项选择题（共73题）

1、在下列哪种情况下，植物的光合作用会受到抑制？

A.光照强度适中，温度适宜

B.光照强度适中，温度过高

C.光照强度适宜，温度适中

D.光照强度适宜，温度过低

答案：B

解析：植物的光合作用在温度过高时会受到抑制，因为过高的温度会导致酶的活性降低，影响光合作用中酶促反应的进行。光照强度适中时，光合作用能够正常进行，所以正确答案是B。

2、以下哪项是细胞呼吸作用的第一阶段？

A.有氧呼吸的第三阶段

B.无氧呼吸的第二阶段

C.有氧呼吸的第二阶段

D.有氧呼吸的第一阶段

答案：D

解析：细胞呼吸作用分为三个阶段：糖解作用、三羧酸循环和氧化磷酸化。其中，糖解作用是有氧呼吸的第一阶段，将葡萄糖分解成丙酮酸和ATP。因此，正确答案是D。

3、在高中生物教学中，教师引导学生通过实验探究光合作用的原理，以下哪种方法最有助于学生理解光合作用的能量转换过程？

A.课堂讲授

B.观察植物光合作用实验

C.观看多媒体演示

D.学生自主设计实验

答案：D

解析：在高中生物教学中，通过实验探究可以让学生亲身体验科学探究的过程，有助于学生理解光合作用的能量转换过程。学生自主设计实验可以培养学生的创新能力和实践能力，因此D选项最符合题意。其他选项虽然也有助于学生理解，但不如学生自主设计实验来得有效。A选项课堂讲授较为枯燥，C选项多媒体演示虽然直观，但缺乏学生的主动参与。

4、在高中生物课程中，教师组织学生进行“细胞分裂”的实验，以下哪项是实验成功的关键步骤？

A.准备适宜的细胞培养液

B.观察细胞分裂过程中的染色体变化

C.对实验结果进行统计分析

D.控制实验条件保持细胞活力

答案：A

解析：在高中生物课程中，进行“细胞分裂”的实验，准备适宜的细胞培养液是实验成功的关键步骤。适宜的培养液可以提供细胞生长所需的营养物质和适宜的pH值，有助于细胞的正常分裂。B选项观察染色体变化是实验内容之一，但不是成功的关键步骤。C选项统计分析是实验后的数据处理，D选项控制实验条件保持细胞活力虽然重要，但不是实验成功的关键步骤。

5、在以下哪个过程中，细胞分裂和细胞分化同时发生？

A.有丝分裂

B.减数分裂

C.无丝分裂

D.线粒体分裂

答案：A

解析：有丝分裂过程中，细胞会先经历一个细胞周期的间期，这个期间细胞会进行DNA复制和蛋白质合成，然后进入分裂期，包括前期、中期、后期和末期。在这个过程中，细胞分裂和细胞分化是同时发生的。减数分裂主要发生在生殖细胞中，细胞分化主要发生在细胞分裂之后。无丝分裂和线粒体分裂与本题无关。因此，正确答案是A。

6、以下哪项不是高中生物教材中提到的生态系统的功能？

A.物质循环

B.能量流动

C.信息传递

D.细胞分裂

答案：D

解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动和信息传递。物质循环指的是生态系统中元素和化合物在生物和非生物环境之间的循环。能量流动指的是能量在生态系统中从生产者到消费者再到分解者的传递。信息传递则是指生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间的信息交流。细胞分裂是生物体细胞增殖的过程，不属于生态系统的功能。因此，正确答案是D。

7、在下列关于DNA复制的描述中，正确的是（）

A.DNA复制发生在有丝分裂的后期

B.DNA复制需要模板、原料、能量和酶

C.DNA复制的结果是产生两个相同的DNA分子

D.DNA复制是不连续的，需要DNA连接酶

答案：B

解析：DNA复制确实需要模板（原有的DNA双链）、原料（游离的脱氧核苷酸）、能量（ATP）和酶（DNA聚合酶等），故选项B正确。选项A错误，因为DNA复制主要发生在细胞周期的S期；选项C虽然表述正确，但不是本题的最佳答案；选项D错误，DNA复制是连续的，不需要DNA连接酶。

8、以下关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.细胞呼吸的最终产物是乳酸

B.有氧呼吸和无氧呼吸的场所都在细胞质基质

C.有氧呼吸第一阶段产生ATP的量多于无氧呼吸

D.细胞呼吸过程中，氧气的作用是作为反应物参与反应

答案：C

解析：细胞呼吸的最终产物在有氧条件下是水和二氧化碳，在无氧条件下是酒精和二氧化碳或乳酸，因此选项A错误。有氧呼吸的场所包括细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的场所仅在细胞质基质，故选项B错误。有氧呼吸第一阶段产生的ATP量确实多于无氧呼吸，选项C正确。氧气在有氧呼吸中作为电子受体，而非反应物，因此选项D错误。

9、在高中生物教学中，以下哪项不属于生物科学探究的基本环节？

A.提出问题

B.假设与预测

C.实验操作

D.审题与评分

答案：D

解析：在生物科学探究的基本环节中，通常包括提出问题、假设与预测、实验操作、收