《幼儿园教育活动设计与指导（语言)》课件——项目一 幼儿园文学欣赏活动.pptx

模块二实践篇

项目一幼儿园文学欣赏活动

情境2幼儿园故事活动设计与实施

目录CONTENT情境1幼儿园文学活动概述情境2幼儿园故事活动设计与实施情境3幼儿园诗歌活动设计与实施

情境2：幼儿园故事活动设计与实施幼儿故事的选择01幼儿园故事活动目标的制订02幼儿园故事活动设计与组织03

幼儿园故事活动的设计与组织1.趣味导入，引出故事2.欣赏、理解故事3.迁移故事经验4.创造性地想象和运用语幼儿园故事活动的设计与组织谜语、创设情境、游戏等教学方法【案例】中班故事活动七彩虾》导入环节，“一座彩虹桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。”教师通过有趣的谜语引出活动内容。中班故事活动《小野猪和它的妈妈》导入环节，教师引导幼儿讨论“你生病时妈妈是怎么照顾你的？你有没有照顾过妈妈？”调动幼儿照顾家人的经验。大班故事活动《老鼠嫁女》环节一，音乐导入，激发兴趣。教师播放敲锣打鼓喜庆音乐，让幼儿感受迎亲的气氛。教师问幼儿“这么热闹，是谁家在办喜事呀？”小班故事活动《过河》环节一，教师出示桌面教具，引导幼儿认识故事中的角色。教师分别出示山羊爷爷、小袋鼠、小鸟龟、小猴子、小象、小猪、小鸡、小猫的桌面教具。它们是谁呀？小袋鼠有什么本领？小乌龟有什么本领？小猴子会做什么？小象会做什么？一、趣味导入，引出故事

幼儿园故事活动的设计与组织【完整欣赏】1.讲故事整体欣赏：教师讲述故事语言要规范、完整、生动形象。2.提问二、欣赏、理解故事

幼儿园故事活动的设计与组织2.提问提简单的问题：故事名称，主要角色，事件。【案例】故事的名称是什么?——问故事名称故事中出现了哪些动物?——问主要角色野猫是通过什么样的方式来介绍城市的呢?——问突出情节【完整欣赏】二、欣赏、理解故事

幼儿园故事活动的设计与组织【分段欣赏】1.划分段落【案例】香喷喷的轮子二、欣赏、理解故事一只小松鼠在草地上散步，它走着走着，一下子被绊了个大跟头。小松鼠低头一看：哇！草地上有四颗圆溜溜、香喷喷的巧克力豆。它捡起一颗放到嘴边刚想吃，突然，想起了什么？便停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，可是没有轮子，这四颗巧克力豆不正可以做车轮么？小松鼠装好了车轮，开着小汽车在田野上跑。这时候，看见前面有两只小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了，小鸡说：“太热了，太热了”。小松鼠连忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽，对小鸡说：“快戴上太阳帽，小鸡！”。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。”现在只剩下两个轮子了。没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来他的纽扣掉了一个。老爷爷说：“掉了一个纽扣，怎么办呀？”小松鼠又把一个巧克力车轮送给老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯地说：“谢谢你，小松鼠。”只剩下一颗巧克力豆了。没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得饿了，它把最后一个巧克力车轮吃了。没有了车轮，小松鼠只好自己扛着车厢走，好累啊。小松鼠走着走着，忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车。车厢上写着：“送给可爱的小松鼠！”小松鼠开心极了！

幼儿园故事活动的设计与组织【分段欣赏】2.提问设计一系列提问语，由浅入深，按照故事发展顺序提问。二、欣赏、理解故事（1）针对作品情节和细节（2）针对情感与主题倾向（3）针对作品中的文学语言（4）针对人物形象特点（5）针对作品的整体结构形式

幼儿园故事活动的设计与组织【教资闯关】二、欣赏、理解故事-------故事情节“中班故事活动：萤火虫找朋友”教师提问“萤火虫遇到了谁？它们说了什么？小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成为朋友吗？”-------词语、心理活动“大班故事活动：金色的房子”教师提问：“亮堂堂是什么意思？小姑娘是怎么说的？小动物们又是怎样做的？小姑娘的心情是怎样的？”-------人物形象特点“大班故事活动：聪明的乌龟”教师提问：“你喜欢故事中的谁？为什么喜欢乌龟？

幼儿园故事活动的设计与组织启发式提问法直观教学法（图片、视频、图谱、思维导图、动画、课件）讨论法表演法3.教学方法帮助幼儿了解故事内容、结构，把握情节线索【分段欣赏】二、欣赏、理解故事

幼儿园故事活动的设计与组织直观教学法（图片、视频、图谱、思维导图、动画、课件）【分段欣赏】二、欣赏、理解故事

幼儿园故事活动的设计与组织三、迁移作品经验复述、表演、角色扮演、音乐、绘画、手工等多种操作方式。主要目的加深对作品的理解和体验规范的口语练习体验故事活动乐趣表达自己的想象

幼儿园故事活动的设计与组