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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
语文园地
▶教学目标
1.复述时用自己的话讲述,能借助表格、示意图等梳理故事
的主要内容。
2。多种形式朗读，读准确、读流利。
3.通过观察和比较,了解形声字里同一偏旁往往表示同一类
内容的构字规律。
4。了解并运用拟声词，巧用一对反义词拟题，体会其中
的趣味，学习转述的方法。
5.积累古诗文，在反复朗诵中体会作者对春光的无限留恋
和喜爱之情。
▶教学重难点
运用拟声词；学习转述,注意改变人称,去掉语气词。
▶教学策略
1.识字
利用偏旁识字:“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这几个词语都
带有口字旁,表示与嘴巴有关。“谚、谣、诫、辩”这几个字都
带有言字旁，表明与语言有关。其中“吐”字是多音字。
“辩、辨、辫”形相似，用选字填词的方式辨析。
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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
2。词句段运用
运用仿写的方法,模仿范例使用拟声词，体会拟声词的作用.
仔细观察所给故事题目的特点，仿写几个类似的题目.创设情境
学习转述别人的话，关注内容、人称和语气，将直接引语转换
成间接引语。
3。积累古诗
回忆以前学过的白居易的诗词,介绍大林寺的地理位置，讲
述古诗背后的故事，借助插图理解诗句的意思,多种形式的朗读
帮助记忆背诵，积累白居易的诗句。
▶教学准备
多媒体课件.
▶教学课时2课时
第1课时
▶课时目标
1.交流本单元学习的课文，能用自己的话复述故事。
2。读词串识字，认识10个生字和1个多音字。
3。认识拟声词,学习运用拟声词，增强表达效果.
▶教学过程
板块一交流收获，学习总结
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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1。交流本单元学习的收获。
(1）这一单元我们学了哪几篇课文?
（2)你对哪一篇课文印象最深?说说你的理由。
(3）在这个单元里,我们学习了复述，进行了复述故事比赛.
谁讲得好？说说理由。
(4)关于复述，你学到了什么？小组之间交流，全班交流。
教师引导学生从复述的要求、复述的方法、复述的步骤等
方面引导学生总结。
（5）播放课本“交流平台”中的三个学生说的话的音
频。
2.教师小结并出示复述要求、方法、步骤的思维导图。
课件出示：
3.推荐讲故事的网址或音频。
【设计意图】复述是本单元教学重点。知识与方法需要不
断地总结，也需要不断地借鉴、模仿，更需要不断地练习。本
环节以小组合作的形式，以学生为主体，教师为主导，说、画
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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
结合，静态文字与动态音频结合，打开学生的思路,学习总结的
方法。
板块二词串识字,集中学习
1。识记带有口字旁的词语.
（1）课件出示词语。
课件出示：
késòuǒutùláodāodí咕
咳嗽呕吐唠叨嘀
(2)学生自读。
（3)教师正音。
①“嗽”读平舌
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