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六年级语文16穷人课件

一、教学内容

本节课我们将学习《穷人》这篇课文，该课文选自人教版小学语

文教材六年级上册第16课。课文详细描述了沙俄时代穷人的生活状

况，通过主人公桑娜和她的丈夫西蒙的生活片段，展示了他们虽然生

活贫困，但仍然保持着善良和乐观的心态。

二、教学目标

1.理解课文内容，了解穷人的生活状况，感受主人公的善良品

质。

2.学习并掌握生词、成语和短语，提高词汇运用能力。

3.培养学生的阅读理解能力和写作能力，激发他们对社会现象的

思考。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文深层含义，体会穷人的心态和品质。

教学重点：掌握生词、成语和短语，培养学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示沙俄时代穷人的生活图片，引发学生对穷人生

活的好奇心，导入新课。

详细过程：展示图片，学生观察，教师提问：“你们知道这些

图片上的生活是怎样的吗？让我们一起走进他们的生活。”

2.自主阅读：让学生自主阅读课文，了解课文大意。

详细过程：学生阅读，教师巡回指导，解答疑问。

3.课堂讲解：针对课文内容，讲解生词、成语和短语，分析课文

结构。

详细过程：教师讲解，学生笔记，互动问答。

4.例题讲解：挑选课文中的经典句子进行讲解，分析其语法和表

达技巧。

详细过程：教师讲解，学生模仿练习，互相交流。

5.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

详细过程：学生完成练习，教师批改，针对错误进行讲解。

6.小组讨论：分组讨论课文中的难点和重点，分享学习心得。

六、板书设计

1.《穷人》

2.主要人物：桑娜、西蒙

3.生词、成语和短语：列举在黑板上，用不同颜色粉笔标出。

4.课文结构：流程图形式展示。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，用彩色笔标注出生词、成语和短语，并解释

其意思。

（2）结合课文内容，谈谈你对穷人的认识。

（3）选择课文中的一个句子，分析其语法和表达技巧。

2.答案：

（1）略。

（2）示例：穷人虽然生活贫困，但他们的心灵依然美好，如

桑娜和西蒙一样，他们关爱家人，勇敢面对困难。

（3）示例：句子：“桑娜的心像被针扎了一下。”这里运用

了比喻的修辞手法，形象地表达了桑娜内心的痛苦。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地调动学生的学

习积极性，提高课堂效果。

2.拓展延伸：

（1）课后查找相关资料，了解沙俄时代穷人的生活状况。

（2）以小组为单位，编写一个关于穷人的故事，要求运用本

节课所学的生词、成语和短语。

（3）开展“关爱身边的穷人”主题活动，培养学生的社会责

任感。

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的区分

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学目标的设定

1.理解课文内容，了解穷人的生活状况，感受主人公的善良品

质。

补充说明：通过阅读和分析课文，让学生深入了解沙俄时代

穷人的生活现状，关注主人公桑娜和西蒙的善良、乐观品质，从而培

养学生的同情心和关爱他人的意识。

2.学习并掌握生词、成语和短语，提高词汇运用能力。

补充说明：以课文为载体，教授生词、成语和短语，通过例

句、练习等形式，帮助学生巩固词汇，提高语文素养。

3.培养学生的阅读理解能力和写作能力，激发他们对社会现象的

思考。

补充说明：通过讲解、讨论、写作等教学活动，培养学生的

阅读理解能力和写作能力，引导学生关注社会现象，提高他们的