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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

三年级上册科学实验教学计划

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三年级上册科学实验教学计划（通用11篇）

时间流逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心

来好好写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是

小编为大家收集的三年级上册科学实验教学计划，仅供参考，大家一

起来看看吧。

三年级上册科学实验教学计划篇1

一、指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意

教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，

合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

二、主要措施：

1、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积

极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特

别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、

实验材料，保证正常的实验探究。

2、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，

及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理

实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最

后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

3、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，

自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手

做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操

作能力、创新能力。

4、重视发挥电教手段，优化组合。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等

电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学

生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期

的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学

研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

三年级上册科学实验教学计划篇2

一．指导思想

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童

的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活

动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值

观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做

到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下

发展自己的科学探究能力特做计划如下。

二．学情分析

本学期三年级学生二个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽

然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课

改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思

考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计

划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩

完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进

行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，

发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我

要从抓学生的