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《巨人花园》课后习题参考答案

1、《巨人花园》课后习题参考答案

1.第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色，这是一幅怎样的景象?

这一幅奇特的景象是：孩子们来到花园里，他们触摸到的桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头;而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖，北风还在它头顶上吼叫。

2.请你说说春天为什么不肯到巨人的花园来?

没有孩子的地方就没有春天。当巨人赶走孩子，砌起围墙，挂起布告牌的同时，也将春天拒之门外，将自己的心锁在了围墙里。花园应该分享给孩子，懂得分享，才能体会到快乐。

3.巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”。你是如何理解这句话的?

“许多美丽的花”是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。

4.说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变?

花园的变化：巨人外出时，花园里青草柔嫩，花朵鲜艳，桃树生机勃勃，小鸟尽情歌唱，孩子们欢快地在那里玩耍。巨人回来后，把孩子们赶出花园，小鸟不肯在花园里歌唱，桃树忘了开花，花儿缩回地里，风、雪、霜、雹在花园里肆虐。巨人醒悟后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，花园又变成孩子们的乐园。

巨人的变化：巨人回来后，对孩子们凶狠，大声叱责，并把孩子们赶出花园，并砌起围墙，挂起布告牌，禁止孩子们入内，让人们感受到他的自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，懂得了分享，对待孩子们亲切、和蔼，拆掉围墙，和孩子们一起玩耍。

5.发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

在巨人的花园里，不停回荡着孩子们那银铃般的笑声，他们互相追逐着，玩耍着，阳光照在他们的脸上，像春天里娇艳的花开放着。“真好玩儿!真好玩儿!”瞧!孩子们正站在巨人的肩膀上，摘着树上的果子，然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来，就像溜滑梯一样!瞧!从巨人的口袋里，袖子里，探出一两个小脑袋来，嘴里还不停的喊着“躲好了!”“躲好了!”女孩们用各样的鲜花给巨人编了一个大花环，带在巨人的头上。巨人朝孩子们做了个鬼脸，惹得孩子们哈哈大笑!他们玩累了就偎依在巨人身边，听着巨人讲他小时候的故事，就连鸟儿也站在树枝上津津有味的听着，久久不愿离去!

2、《巨人的花园》课后练习教学设计

理解课文后填空。

《巨人的花园》是_____国作家__________写的一篇_______故事，讲的是_________看到__________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园________________，将________拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在___________的启发下，_______醒悟了，随那__________花园里成了__________________。_________生活在___________和___________中间，感到_______________。从这篇课文中，我们可以体会到_________________________________________________________。

看拼音，写词语。

yánɡyìyǔnxǔwéiqiánɡzēnɡtiānxùnchì

()()()()()

fùɡàinínɡshìchāichúyúkuàilěnɡkù

()()()()()

一、读句子，按要求写词语。

1.巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!”“允许”的近义词是()，反义词是()。

D.“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”和“绽”字意思相近的词还有()。

二、根据下列各句意思写出相应的词语。

1.情绪、气氛等充分流露。()2.由着自己的性子，任意。()

3.聚精会神地看。()4.行动没有道理，无理取闹。()

三、写一写，读一读。

鲜花(盛开)狂风()绿树()鲜果()

冰雪()洋溢()增添()拆除()

四、手拉手，找朋友。

漂亮的寒风快乐地训斥

欢乐的严冬尽情地游戏

刺骨的笑声大声地渡过

漫长的花园孤独地玩耍

五、选词填空。

印象影响