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myweekendplan教案

【篇一：2014必威体育精装版版六年级上册unit3myweekend

plan教案】

unit3myweekendplan

第一课时

alet’slearnmakeaplan

一、教学目标：

1.掌握四组重要短语:visitmygrandparents,seeafilm,takea

trip,gotothesupermarket

2.掌握重点句子whatareyougoingtodo?iamgoingto….进

行简单的提问与回答关于计划的相关动作，并在真实场景中运用所

学语言进行真实交流和运用。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，

语调和语感。

二、教学重难点：

教学重点：四个四会词组和两个句型。

教学难点：能够合理和科学地安排自己的周末生活；在真实场景中

运用所学语言进行真实交流和运用。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片。

四、教学过程：

step1warming-uprevision

1.greeting

2.let’stalkaboutourlife.引用学过句型，多操练交流。

t:whatdoyoudoontheweekend?

ss:ioften…

step2presentation

1.let’slearn

(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。

whoarethey?whataretheytalkingabout？教师组织学生分为

3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论

的有关begoingto表示将来时简单计划的话题。

(2)教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并

引导学生利用多种方法记忆短语。

(3)听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关

键词。

(4)展示重点句型，并加以操练：whatareyougoingtodo?i’m

goingto….组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。

(5)听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中

的内容。film,film,seeafilm,iamgoingtoseeafilm.

trip,trip,takeatrip,i’mgoingtotakeatrip.

supermarket,supermarket,gotothesupermarket,iamgoingto

gotothesupermarket..grandparents,grandparents,visitmy

grandparents,iamgoingtovisitmygrandparents.whatare

yougoingtodo？whatareyougoingtodo？

2.makeaplan的学习

(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学

生朗读并翻译，理解其功能用法。

whatareyougoingtodo?i’mgoingto……

(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成探究学习3

中的任务。

(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周

末计划，小组内表演。

(4)小组内展示对话。

step3consolidation

教师布置学生任务，把上节刚刚完成的对话加以总结，完成采访记

录表，记录下周要进行的活动和计划，完成探究学习4中的内容。

step4homework

1.背诵所学短语。

2.完成课堂检测中的相关习题。

3.制定一个简单的下周计划，运用begoingto短语加以交流。

板书设计：

unit3myweekendplan

whatareyougoingtodotoday/thismorning/afternoon/

eve