部编人教版(统编版)五年级上册语文全册教学设计.pdfVIP

部编人教版五年级上册语文

全册教案

目录

第一单元4

1.白鹭4

2.落花生10

3.桂花雨13

4*珍珠鸟20

语交际：制定班级公约24

语文园地一27

第二单元32

5.搭石32

6将相和37

7什么比猎豹的速度更快42

8冀中地道战45

习作《“漫画”老师》51

语文园》也二54

第三单元59

9猎人海力布59

10牛郎织女（一）61

11牛郎织女（二）66

习作缩写故事69

语文园地三72

第四单元77

12古诗三首77

13少年中国说91

14圆明园的毁灭98

15无名岛101

习作二十年后的家乡108

语文园地四112

第五单元116

16太阳116

17松鼠118

交流平台初试身手122

习作例文124

习作介绍一种事物129

第六单元132

18慈母情深132

19父爱之舟135

20*“精彩极了”和“糟糕透了”142

语交际父母之爱145

习作我想对你说150

语文园地六153

第七单元157

21古诗词三首159

22四季之美167

23鸟的天堂173

24月迹180

习作即景182

语文园地七186

第八单元190

25古人谈读书190

26忆读书195

27*我的“长生果”202

语交际推荐一本书204

语文园地八206

第一单元

L白鹭

教学目标：

1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。

3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意

思。

4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

教学重难点：

1.本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精

巧的诗”这个句子的意思。

2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

教学准备：

白鹭课件共四组。

第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。

第二组：白鹭的外形图及文字描述。

第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞）

第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，激发兴趣。

1.出示谜语让学生猜:嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，

田.野沟渠寻粮。打（一动物）谜底：白鹭（师出示图片）

2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一

起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙

境界。

二、初读课文，扫清字词障碍

1.学生小声自读课文，,勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

2.指名读生字、新词，质疑交流。

3.重点区分翘舌音“朱、澄”，平舌音“增”，指导“鹤、嫌”的书写。

三、再读课文，整体感知。

1.请学生大声朗读课文，要求：读准字音，读一通句子，读顺.课文。

2.引导学生