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2024年高三数学下学期教师工作计划范本

一、学情分析：

高三(4)班是数学基础在年级____个班中排名第四，数学单科尖子

生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有____人

数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情

绪。

高三(5)班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自

制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到____人对数学有比较

强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。

二、考情分析：

(1)注重对“三基”的考查，重视课本；

(2)注重学科内容的交融，各知识点的综合应用；

(3)注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧；

(4)注重考查逻辑思维能力，重视能力考查；

(5)注重考查学生创新能力，应用能力；

(6)注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。

三、主攻方向：

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(1)抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类

讨论，分析，综合等；

(2)研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。

四、具体措施：

(1)研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知

识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向比较，加强知

识的交汇处选题。

(2)引导学生用好错题本，查漏补缺。注意一题多解，举一反三，

及时归纳，触类旁通。

(3)严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题时想明白，说清

楚，做准确。

(4)讲评试卷时精心准备，讲评到位。让学生弄清楚题目考查知识

点，怎么审题，如何打开思路，关键步骤在哪，应用那些技巧和方

法，了解学生典型错误。

(5)加强自习辅导。对尖子生，重点临界生，本科临界生加强学习

方法上，策略上，知识上还有心理上的指导，鼓励学生拼搏向前。

(6)做好周密部署。

第一轮讲基础，第二轮讲思想方法，追踪热点；第三轮做好热身

训练。

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2024年高三数学下学期教师工作计划范本（2）

一、指导思想

以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目

的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新

能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学

模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二

的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、具体措施

1、相互学习，提高素质

利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加

强三新学习，吸收必威体育精装版教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同

时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，

扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善

教、善教才有高效。

2、开展说课资源共享

教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好

教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻

研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、

重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出

重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变

式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行

组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。

3、改变课型，注意实效

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结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强

课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展

多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概

念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题

课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽

带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改

进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提

高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的

各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提