人教部编版七年级历史下册从“贞观之治”到“开元盛世”教案.pdf

人教部编版七年级历史下册从“贞观之治”到“开元盛世”教案

年月

从“贞观之治”到

课题课型新授课时1

“开元盛世”

隋唐时期是中国历史上由分裂走向大治的历史时期，也是两千多年中国古代社会的

鼎盛时期，更是五千多年的中华文明在各方面取得辉煌成就的隆盛时期。

教材分析

本课以唐太宗为中心，以贞观新政为主要内容，为我们展示了一幅绚丽多姿的初唐

政治画卷。

因为唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系，教材不仅没有明确，反而把它们分作

学情分析两目介绍，初中学生很容易把它们作为两个独立的问题去掌握而忽视二者之间的关

系，这就需要教师加以分析、点明。

知识与能力：通过了解唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客

观、全面、正确评价历史人物的能力。通过列举“贞观之治”的主要内容，

培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。

课程目标

过程与方法：探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观

新政的主要内容及实质等问题展开讨论；以唐太宗和“贞观之治”为题展开

讨论，最终对唐太宗从而学会自主学习、合作学习，掌握探究式学习的方法。

学习重点贞观之治。

学习难点唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观之治”

教具准备大屏幕

学习过程

学习内容学习形式教师指导时间

《能力培养》做题批改5

导入新课思考回答启发导入新课

你知道吗？先让学生回忆隋末

农民战争爆发的原因，（先后展

示“隋朝疆域图”、“隋末农民

战争形势图”）然后总结隋

朝的暴政（沉重的兵役、徭役）

使国家民不聊生、爆发起义，

自主学习阅读教材做

导致隋朝走向灭亡的道路。好标注分发学案

检查学生标注情况25

国外华人聚居地被称为“唐人

街”，世界各地几乎都有此街。

当时太原留守李渊

你知道为什么吗？

新课学习父子起兵反隋，攻占

一、唐王朝的建立

长安。618年，李渊小组内部交流观点

老师提供“唐太宗李世民”的

视频资料，学生观看并思考：称帝，国号唐，定都

1.隋朝灭亡的主要原因？

长安，也就是今天的

2.唐朝建立的简单情况（包括

建立时间、建立者、都城）

西安。中华民族进入

老师提供唐太宗“”图片了辉煌的唐朝。教师补充展示“李渊

头绪多，为了更加清像”）

唐