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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一年级数学《认识图形》听课评课稿

第一篇：一年级数学《认识图形》听课评课稿

一年级数学《认识图形》听课评课稿

一年级数学《认识图形》听课评课稿

听了江**老师讲授《认识图形》课堂教学后，我的感觉是：江老

师明确这节课的教学目标，抓住了教学内容的重点和难点进行教学。

她的教学思路比较清晰，教法比较灵活，学法指导到位，效果也明显，

达到了教学目的。

一、亮点。

（一）、教法上。

1、结合了生活实际。教者通过展示长方体、正方体、圆柱体、球

等实物和让学生用手摸一摸这些实物后，让学生说说自己的感受，然

后从这些实物中提取出所要教学的图形。这种用“体”描“形”的方

法引入，使学生感知了整体与部分的关系，也为以后认识长方体、正

方体、圆柱体、球提供基础。

2、运用“自主合作、交流探究”方式。教者在教学长方形、正方

形、三角形的认识时，让学生动手操作量一量，比一比长方形、正方

形的对边的长度，从中认识图形。

（二）、学法上。

1、教者出示情景图让学生观察后说说图意并辨认各图形，哪些是

长方形、正方形、三角形？这就调动了学生学习积极性和培养了学生

思维能力、表达能力。

2、在检查学生掌握知识的反馈时，（1）教师采用学生最身边实

物让学生辨认，如：问教室里哪些是长方形、正方形、三角形？这样

使学生认识到知识来源于生活、应用于生活、服务于人类。（2）让学

生动手画、三角形，这不但加深了对知识的认识，而且培养学生的操

作努力。

（三）采用多种类型练习，加强知识的巩固。

二、建议。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1、本节课的课堂气氛不够活跃，有部分学生的不集中听老师讲课。

低年的学生主要是凭兴趣学习知识的，他们的控制能力不强，容易分

散注意力。所以，要采取多种激趣方式加强组织教学。

2、教者教学图形认识时，应当重点说明、强调图形的特点并在实

物图片上比画一下，让学生更清晰掌握其特点。

3、教师对学生掌握知识效果反馈时质疑不够到位。如：教师出示

图形让学生说“哪个是长方形？哪个是正方形？哪个是三角形？哪个

是圆？”后没有问学生：“你是怎样想的？”。

4、在学生画出了各类不同的图形后，教师对作品作了展示，此时

可否让学生将作品分分类，这样一方面可以发展学生的观察、分析、

思考的能力，同时又能渗透分类的思想，进一步突破“长方形、正方

体（形）”异同点比较这一难点。

第二篇：一年级数学《认识人民币》评课稿（模版）

一年级数学《认识人民币》评课稿

一年级数学《认识人民币》评课稿

《认识人民币》在培智学校的一个教学难点，在仔细听了学校王

老师的授课之后，感到这是一堂比较成功而且有实效性的数学课。本

节课通过学生认识人民币、猜认商品价格、连线等环节进行阶梯式教

学，不仅出色的完成了知识目标，同时非常注意对智障学生进行生活

自理能力的拓展训练。

这堂课值得我学习的地方有这样几点：

1、让生活走进数学

人民币的认识对培智学生来说有虽有初步的概念，但在实际生活

中，只认识人民币是远远不够的，认识人民币的目的是为了使用它，

体现它的社会价值。因此王老师在整个教学中这个思想一直贯穿始终：