深入基层社会实践报告.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

深入基层社会实践报告

深入基层社会实践报告

社会实践又即将告一段落了，相信你会有不少感想吧，一定有不

少东西可以写进实践报告的吧。那么你真的会写实践报告吗？以下是

店铺整理的深入基层社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

深入基层社会实践报告1

按照教育局的统一安排，11月14——18日在xx学校下基层调研

学习，虽然只有短短的五天时间，但深刻感到百日下基层活动意义非

常重大，对于做好今后工作很有帮助。

在xx学校的时间里，我们通过实地查看学校环境、深入课堂听课、

参加各种活动、列席各种会议，对学校情况有了进一步了解。这次下

基层调研学习主要有四个方面体会。

一是学校领导班子工作作风扎实。在五天的活动中，接触了学校

领导班子的部分成员，列席了班子例会，感觉到学校班子成员分工明

确，各项工作责任到人，班子成员各司其职，工作思路清晰，有条不

紊。成员之间团结协作精神很强，工作中能够相互配合、相互支持。

通过参加中学语文教研组和小学科学组的教研活动，感觉分管这两个

学科教学的领导不但认真组织活动，而且积极参与活动之中，每位领

导都能很好的发挥指导和引领作用。特别是高永革校长日常事务性工

作很多，但每天上午都坚持深入课堂听课、参加教研活动，亲临教学

一线指导教学工作。

二是学校各项工作有新起色。校园环境更加整洁，文化氛围更加

浓郁。教育教学秩序井然，学生行为更加规范，良好习惯逐步形成。

特别是现代教育技术手段使用方面走在了全区前列，学校通过集中培

训、分散指导、教学比武、优质课展示等形式，调动广大教室使用电

子白板的积极性，大大提高了课堂教学效率。教学成绩稳步提升，特

别是中学部克服了生源质量相对较弱，积极研究中考工作，不断改进

教育教学方法，中考成绩一年上一个新台阶，办学声誉逐年提升。

三是学校特色建设具有一定优势。通过参加小学科学组的教研活

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

动，感觉xx学校小学科学教研组有很强业务实力，既有经验丰富的老

教师，又有朝气蓬勃的青年教师，他们都很热爱小学学科教育工作。

他们以先进的教育理念指导教育教学工作，积极进行课堂教学改革，

教学中注意激发学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人，使学

生主动学习、自主探索、大胆尝试。特别是张向阳老师在六年一班进

行的学生自主学习实验，有效的激发了学生学习科学的兴趣。学生课

前围绕课题，利用网络搜集资料，下载、制作课件，认真备课，课堂

上学生主讲，教师做适时的引导和补充，收到了很好的实验效果。我

个人认为这是学校特色建设的潜在资源，因此，建议学校应以小学科

学教学为突破口，以科学普及教育做为特色创建目标。要进一步挖掘

学校科学教育的资源和优势，发挥小学科学教研组的作用，以点带面，

结合各学科特点，全面开展科学教育、科普活动。要把特色创建与常

规的教育教学工作紧密结合，全面提升师生的科学素养。

四是校舍严重不足，影响了正常教育教学活动的开展。在中学部

听课时发现，学生使用的课桌没有桌斗，孩子们没有放书包的地方，

只能把书包放在椅子面上。坐一半椅子上课学习，那滋味一定不会舒

服。原因是校舍不够用，部分班级只能在语音教室上课。校舍不足问

题在全区普遍存在，几乎没有一所学校具备全部专用教室。由于东园

林小学迁建，临时借用xx学校校舍，致使xx学校校舍不足问题就显得

尤为突出。校舍不足