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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
设计时间教学内容第（）单元第（）课第（1）课时
上课时间设计人：实施人：
课题培养良好的学习习惯2课型新授课
教学方法练习法教学用具教学挂图
知
识与指导学生仔细观察课本插图或教学挂图。
技能
过
教
程与指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和读书姿势。
学
方法
目
情感
标态度
价感受写字姿势、握笔姿势正确的重要性。
值
观
教学重点知道正确的写字姿势和读书姿势，养成良好的书写习惯。
教学难点从小养成良好的书写习惯。
教学过程
教师活动二度备课
一、观察挂图，明确主题。
（第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、
积极探究。）
同学们，第一幅图中画的是什么？（要求同学们能用一句连贯的话来
回答，并及时给与鼓励。）
看到这些，你觉得我们小朋友应该怎样？
同学们回答的真是好极了。（师补充：要积极探究，开动脑筋，踊跃
发言。）（板书）
现在，请同学们仔细看课本第一页，上面写的字是竖着写的，对吗？
那么，上面有几行字呢？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
下面，老师来告诉大家，竖排板的字应先读右边，再读左边。
二、出示挂图，培养习惯。
1、同学们，我们仔细观察黑板上的挂图，告诉老师上课时，
一、指导看图，弄清图意。
这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。
（板书：认真写铅笔字）
二、训练正确的写字姿势。
1、出示《写字姿势歌》：
学写字，要记牢：
头正腰直腿放好，
五指执笔笔杆正，
一尺一拳一寸高。
2、出示第3页上面六角形框内的一幅图。
A．请小朋友看这幅图主要告诉我们什么？
（怎样握笔）
B．看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？
C、我们握笔还要做到什么？
D、训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。
出示第2页左下的一幅图。
要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？
请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。
老师相机点拨教学：
A、眼离书本要一尺。
B、胸离桌子约一拳。
C、头正腰直腿放好。
3、评析错误写字姿势。
老师做出各种错误姿势
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