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小学课程整合实施方案

目录

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

项目背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教育改革背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2课程整合的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

项目目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1明确课程整合的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2预设的课程整合效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1确定研究的范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2选择适合的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、课程整合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

课程理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.1课程理论的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2当前主流课程理论介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课程整合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1课程整合的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2课程整合的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、现状分析与问题识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

现有课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1现行课程设置概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.2各学科课程内容比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1课程内容重复与脱节现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2学生学习兴趣与能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3教师专业发展与教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、课程整合的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

整合原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1学生发展为本的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2知识与技能并重的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3整体性与连续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

整合策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1跨学科课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2校本课程开发与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3评价机制与反馈调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、课程整合的具体实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

整合方案的设计与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1整合方案的框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2关键领域与重点内容的筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

实施步骤与操作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4