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《在社会中成长》教案
课题第一课《丰富的社会生活》单元第一单元学科道德与法年级初二年
——在社会中成长走进社会治级
生活
课标要求：
我与国家和社会（一）乐观适应社会的进展
1.1关注社会进展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
1.2乐观参与公共生活、公益活动，自觉疼惜公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会
服务的精神。
情感、态度和价值观目标：
社会不仅为人类生存供应各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解
学习了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因
目标为社会这面大镜子既可以照出每个人的特长、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今
后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。
能力目标：
通过分析社会为人类生存、进展供应了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社
会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在肯定的群体中。
学问目标：
了解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应当乐观主
动地参与社会到生活之中。
重点个人的生活与社会的关系。
难点社会与个人进展的关系。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨看材料引发学生思考
缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区思考问题
活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋并与同学互动
友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课交流
堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿
童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能
力、交往能力和组织能力大大提升。
运用你的你是否有和小东类似的经历？与同学交流你
阅历的付出与收获！
共享同龄人的故事：
1.小林参与城市文明交通志愿岗活动
2.地铁志愿服务工作
3.杭州中学生清洁共享单车
结合学生的共享进行小结：
中学生参与社会生活，在与社会接触的过程
中，了解真实的社会，了解社会的变化进展，能帮
忙我们积累宝贵的社会阅历，更好地适应社会的快
速进展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程
中，还能体会到付出的欢乐与收获的欣喜。
讲授新课一、在社会课堂中成长
人的成长是不断社会化的过程。
出示图片情景(四副图片)
结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格
的社会成员的？
教师归纳总结学生的发言观看图片，思通过具体情境，
通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教导、考问题，得出引导学生认识人
社会的关爱等，我们的学问技能不断丰富、语言表教材的学问的成长是不断社
达能力不管提高、规章意识不断增加、价值观日渐会化的过程
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