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动物-人类的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

动物-人类的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

教材分析

“动物-人类的朋友”是我国全国通用四年级下册综合实践活动课程的重要内容。本节课旨在让学生了解动物与人类生活的紧密关系，培养学生关爱动物、保护环境的意识。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生认识到动物的重要性，提高他们的环保意识。本节课的教学重点在于引导学生关注动物的生活环境，学会尊重和保护生物多样性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的自然观察与探究能力，通过观察和了解动物的特点，提高学生的科学素养。

2.增强学生的环境意识，让学生认识到保护动物及其栖息环境的重要性，培养他们的社会责任感。

3.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，提升学生的人际沟通与合作能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的自然观察和探究能力，对动物有一定的认知基础，但深度和广度上还有待提高。在知识层面，学生已经学习了基础的生物知识，能够理解动物的基本分类和特征，但对于动物与人类生活的紧密关系以及生态系统的理解尚浅。

在能力层面，学生具备初步的观察、分析和表达能力，但需要进一步培养他们的批判性思维和解决问题的能力。学生可能习惯了传统的学习方式，对于实践活动可能感到陌生，需要引导他们积极参与，动手操作。

在素质方面，学生的环保意识初步形成，但对于具体的环境保护行为可能缺乏实践经验和自觉性。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要通过本课程激发他们的主动学习和探究兴趣。

学生对课程的学习兴趣会影响他们的参与度和学习效果，因此，在教学过程中需要通过生动有趣的活动设计，激发学生的学习热情，同时考虑到学生的个体差异，采取差异化教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：人手一本全国通用四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集动物图片、生态链图表、动物保护相关视频。

3.实验器材：准备动物模型、生态瓶、观察工具（放大镜、望远镜）等。

4.教室布置：设置动物观察区、讨论交流区，确保教学环境安全舒适。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首关于动物的儿歌或故事作为导入，激发学生的兴趣。教师通过提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”引导学生回顾已知的动物知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师通过展示教材中的图片和视频，介绍不同动物的特点、生活习性以及与人类的关系。讲解动物在生态系统中的作用，强调保护动物的重要性。同时，引导学生进行小组讨论，分享自己了解的动物故事或趣闻，加深对动物与人类关系的理解。

②教师通过案例分析和问题引导，让学生了解动物保护的现状和意义。通过讨论，使学生认识到保护动物就是保护人类自己的家园。

③教师组织学生进行实践活动，如制作动物保护宣传海报、编写保护动物口号等，让学生动手实践，提高他们的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课程内容相关的练习题，让学生独立完成，以检验他们对课程内容的掌握程度。练习题可以包括填空、选择、简答等形式。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的主要学习内容，强调动物与人类的关系以及保护动物的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护活动。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）收集关于动物保护的资料，下节课分享；

（2）观察身边的动物，记录它们的习性和生活环境，下节课交流；

（3）结合课程内容，撰写一篇关于动物保护的短文。

知识点梳理

1.动物的分类：根据教材内容，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括昆虫、软体动物、甲壳动物等。

2.动物的特点：每种动物都有其独特的特点，如形态、生活习性、繁殖方式等。教材中介绍了多种动物的特点，如大象的长鼻子、猴子的尾巴、鸟类的羽毛等。

3.动物与人类的关系：动物与人类生活息息相关。教材中提到了动物在人类生活中的作用，如提供食物、衣物、交通工具等。同时，动物也是人类的朋友，需要我们关爱和保护。

4.动物保护的现状：教材中介绍了我国动物保护的现状，包括野生动物的保护、动物园的建设、动物保护法规等。

5.动物保护的意义：保护动物是保护生物多样性的重要手段，对于维护生态平衡、促进可持续发展具有重要意义。教材中阐述了动物保护对于人类和地球生态环境的重要性。

6.动物保护的方法：教材中介绍了多种保护动物的方法，如建立自然保护区、加强野生动物保护执法、提高公众环保意识等。

7.动物保护