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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小学五年级综合实践活动《相框DIY》

第一篇：小学五年级综合实践活动《相框DIY》

小学五年级综合实践活动《相框DIY》教学设计

活动目标：

1、指导学生在教师的示范下制作相框，掌握制作纸工画、裁、剪

的方法。

2、启发学生自己动手设计精美相框外形，培养创新意识。

3、利用废纸品制作相框，培养学生变废为宝的意识，在制作过程

中培养学生认真的劳动态度和良好的审美创新能力。

4、自觉重视工具刀、剪刀的安全操作规范，避免身体受到伤害。

活动准备：挂历、包装盒、卡纸等纸品；工具刀、剪刀、铅笔、

彩笔、双面胶等。

活动过程：

一、激发兴趣

1、同学们，在我们的生活中经常会发生一些令人难忘或有纪念意

义的时刻和瞬间，像这样的时刻我们经常会采用相片的方式保存下来，

课前老师请同学们每人准备一张你最喜欢的相片，谁想给大家介绍一

下自己带来的相片？老师觉得同学们的这些相片都十分的珍贵、有纪

念意义，那这节课就让我们一起为这些珍贵的相片配做上一个精美的

相框，好不好？（出示课题）

2、大家来看，老师这儿有一些相框，（出示实物相框）你们觉得

这些相框怎么样？（预设：从外形、颜色、装饰、保护膜、支架等方

面细致评价）现在老师把这些相框发给每个小组，由组长带领组员来

看一看、摸一摸，讨论一下制作这些相框的主要材料是什么？这些相

框是怎样制作出来的？组长前面领相框

3、小组汇报看到的相框制作的主要材料，教师引导学生发现这些

主要材料的特点，总结出制作相框如何选择材料的方法。

4、小组交流后面的制作方法或者制作过程。

二、教师重点示范指导

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1、根据小组的回答教师引导提炼板书：预设相片位置粘合装饰

2、学生交流应该用什么样的方法把相片的位置做出来，具体说一

说？（指名说）

根据学生的回答教师演示：如何画出相片的尺寸、如何缩小、如

何裁剪等方法。

教师出示裁好后的实物：回顾一下刚才我们都用到了哪些方法？

板书：画、缩、裁剪

3、那在制作中需要用到的其他方法大家有什么疑问？

三、学生制作

现在请大家一起来看看制作要求，出示温馨提示：

1、组长分工明确，协调好组员之间自由结合相互合作。

2、每个小组在规定的时间内完成制作，并在组内推选出优秀作品

参加展示。

3、合理选择制作材料和工具，注意使用工具的安全。

老师发现同学们都已经跃跃欲试，迫不及待了，那就开始合作动

手制作属于你们自己的相框吧！

四、展示评价

1、哪个小组愿意先来介绍和展示一下你们制作的相框？（预设：

学生介绍相框的材料、设计意图、制作过程）

2、评价：同学们认为他们小组的作品怎么样？学生评价，老师评

价。（预设可具体从外观、设计、制作、态度、创新等方面评价，也

可以渗透情感教育）

五、拓展延伸

1、同学们，今天我们都是用纸做的相框，其实除了可以用纸来设

计制作外，你知道还可以用什么材料制作相框吗？一起来欣赏用这些

材料制作的相框。

2、出示图片