统编版语文四年级上册第三单元“连续观察”（主题阅读）[含答案].pdf

『四上』第三单元主题阅读

知识点：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致地观察。

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通过抓词语、品句子、作比较等方法特别是抓动词、形容词以及使用了修辞

❶❷

学习

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手法的句子体会文章准确生动的表达。

目标

,,

❸通过品析作者对事物的变化事件过程的描述感受作者连续细致的观察。

“”

本单元课文主要是围绕处处留心，连续观察这个主题进行编排的。主要由《古

诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。《暮江吟》描写了深秋时节暮

江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松、畅快的心情，表

现出他内心深处的情思以及对大自然的热爱之情。

《题西林壁》赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寓有一定的哲

单理：如果对复杂的事物不做全面深入调查，就容易因为个人的局限被局部现象所迷惑，

元对事物就难有全面正确的认识。

概《雪梅》通过梅、雪争春，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之

览明；取人之长，补己之短，才是正理。

《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎

脚的形状、颜色和特点，以及它是如何用脚往上爬的，读后使我们产生了探究的愿望，

激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀建造住宅

是一项伟大的工程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

阅本单元编排的目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、

1.

读仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。能引导学生根据细致观察，

要感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。

试卷第1页，共12页

素在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐

劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。教学时注意引导学生学习

作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。

2.学习时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的美丽。学

习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。

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如何体会文章准确生动的表达感受作者连续细致的观察？

叙述事件按顺序，细节描写细体会；描绘人物抓特点，神态动作和语言；

景物描写找联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。

观察植物方法多，生长过程分四季；观察动物很容易，外形习性牢牢记。

观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。

观察物品很特殊，形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。

阅读知识点补充：从修辞手法角度赏析表达准确生动的语句现代文阅读中经常

会考查一些从修辞手法角度赏析句子的试题，作答此类试题需要注意以下两点：

一、了解现代文阅读中常考查的修辞手法的赏析思路，如：

1.比喻：这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物

xx特点，表达了作者xx感情。

2.拟人：这句话运用拟人的修辞手法，把xx当