《营销伦理》课程教学大纲(本科).pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

营销伦理

（MarketingEthnics）

课程代码

学分：2

学时32

：（其中：课堂教学学时32实验学时：上机学时：课程实践学时:）

先修课程：经济学、管理学

适用专业：市场营销

教材：《营销伦理》，郭国庆，中国人民大学出版社，2012年1月，第1版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

性质：营销伦理作为一门应用伦理型学科，建立在市场营销学和伦理学基础之上。它研

究营销过程中利益各方相互关系的准则，具有全程性、系统性、综合性、实践性的特点。

尤其是随着我国市场经济的深入发展，伦理道德问题已经成为影响市场经济秩序、左右

企业发展前途的关键因素之一，营销活动中的伦理问题已经成为市场积极发展、企业提升形

象和培养竞争力亟待解决的问题。因此，营销伦理这门课对于培养合格的营销人是必不可少

的重要科目。

（二）课程目标

课程目标1：使学生掌握企业营销伦理的基本知识、基本理论和基本技能。

课程目标2：认识在发展市场经济的进程中，加强对营销伦理教育和研究的重要性。

课程目标3：熟悉和掌握营销活动中的各种伦理问题。

课程目标4：培养和提高正确识别营销伦理问题的能力，具备较好的实际应用能力。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（）

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系认证专业专业必修课程填写

本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n

1.毕业要求1-1:

2.毕业要求……

课程目标

课程目标1课程目标2……

毕业要求指标点

毕业要求1-1

……

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。

二、课程内容与教学要求

第一章营销伦理概况

（一）课程内容

1.营销伦理的起源和发展

2.营销伦理的相关概念界定

3.营销伦理存在的必要性分析

4.我国企业的营销伦理现状

（二）教学要求

1.了解营销伦理产生的根源。

2.掌握营销伦理相关概念的内涵以及各个概念之间的关联性。

3.学会分析营销伦理存在的必要性。

4.了解我国企业的营销伦理现状。

（三）重点与难点

1.重点：营销伦理产生的根源；营销伦理相关概念的内涵；营销伦理存在的必要性。

2.难点：营销伦理相关概念之间的内在联系。

第二章营销伦理分析工具

（一）课程内容

1.西方伦理观

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2.中国传统的利益观

3.中国企业的利