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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《数据库系统概论》课程设计论文

教学管理系统数据库

目录

1.引言3

1.1本系统研究的意义3

1.2本系统的目的3

2.数据库设计3

2.1需求分析阶段3

2.1.1引言3

2.1.2需求分析的目的和任务4

2.1.3需求分析阶段心得5

2.2概念结构设计阶段6

2.2.1引言6

2.2.2目的6

2.2.3具体任务6

2.2.4阶段成果7

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.2.5概念结构设计阶段心得11

2.3逻辑结构设计阶段12

2.3.1引言12

2.3.2逻辑结构设计阶段的目标、任务和步骤12

2.3.3数据组织13

2.3.4逻辑结构设计阶段心得18

2.4物理结构设计阶段19

2.4.1物理结构设计阶段的目的和步骤19

2.4.2创建数据库及创建表19

2.4.3物理结构设计阶段心得22

3.存在的问题与建议23

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

·1引言

·1.1本系统研究的意义

在当今的大学校园中，随着各大高校扩招，课程种类的增多，

系部的分类更加细化，教师需求相应提高，学校教务处面临

着一系列庞大的数据，就不再是人工可以解决的事情了。由

此可见，建立一个教务管理系统数据库是一项很有意义的事

情。建立该系统，无论是对系部、课程还是教师的安排都会

变得容易得多。

·1.2本系统的目的

本系统重点对学生、教材、班级、教师、课程、系部、

教学计划、学生成绩、教师成绩实现统一管理。这样，就可

以为有需求的人们提供相应的查询服务。

·2数据库设计

·2.1需求分析阶段

·2.1.1引言

需求分析就是根据系统的目标、需求和功能，制定和选

择一个较好的系统方案，不仅有助于教室管理者的管理，而

且方便用户的查询及其它操作。本系统针对教务管理这一学

校日常事务，所设计的系统应当实现教师成绩管理，学生成

绩管理，教学计划管理等基本功能。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

因此确定本系统的功能如下：

（1）学生管理

（2）教材管理

（3）班级管理

（4）教师管理

（5）课程管理

（6）系部管理

（7）教学计划管理

（8）学生成绩管理

（9）教师成绩管理

·2.1.2需求分析的目的和任务

（1）目标

通过充分与用户接触，充分了解用户的需求，熟悉系统设

计的业务流程与信息处理要求及系统所涉及的数据流。

（2）任务

本系统设计的处理对象有学生信息、课程信息、班级

信息、教师信息、系部信息、教学计划信息以及教师成绩

信息，学生成绩信息，教材管理信息等。

处理对象信