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基本功训练方法研究综述

（一）转指与高抬指练习

钢琴的基本功训练的过程中进行音阶练习和琶音练习是十分重要的内容，在这个过程中学生进行操作和练习的时候手臂不会出现晃动的情况，尤其是演奏的时候如果速度比较快，那么摇晃的速度就会变得十分频繁，导致这个问题的本质因素是：缺乏相应的穿指基本训练。教师需要加强对学生的手指的训练，确保学生在演奏的过程中手指的流畅性。而且在进行琶音练习，教师需要进行科学的指导，在这个过程中保证任何一个音都十分流畅。在进行练习的时候学生要把握好时间，进行节奏的控制，手指触碰琴之后恢复到原位，保证手指的和琴键进行接触时，而且一定要加强对弹奏节奏的控制，在完成节拍后用手指来触碰琴键，这样做可以确保动作的流畅和连贯性。

（二）手指触键技巧练习

在进行钢琴基本功训练的时候，最为常见的一种训练的方式就是用单手指进行触碰练习，在整个演奏的过程中，会由于曲目演奏拍子速度比较快而不连贯，导致这个问题的本质因素是缺乏独立性指导。学生在进行基本功训练的过程中，教师一定要强化学生单指触键练习，而且在平时练习的过程中单词出间比较枯燥，要想每天坚持是非常不容易的。学生在进行练习的时候，一定要确保端正坐姿和使用正确的手势手指演奏的时候力量要从全身传递到中指。单指触键练习的时候要把重点放无名指和小拇手指。在这个过程中因不可抗力的因素，在进行练习的时候决定加强连续性，保证手指处于一种独立的状态。

如图3所示在进行手腕的上下练习时其本质在于手臂的“滚落”练习，这种连续的方式十分常见，指的是演奏者通过手臂把手腕抬起来，然后从上到下，最后落在了琴键。在琴键发出了声音之后，演奏者需要保持一个放松的情况，即“指尖”中心，向前不断进行滚动，然后抬起，这样的滚落练习的方式比较常见。基于此模式的练习和训练，可以对手腕充分放松。另外，包括手腕上下运动的方式，这样的动作是弹奏音乐。如同啄木鸟吃虫一般，动作非常的轻便。而且但是上下练习的方式对于初学者而言会存在一定的困难，需要有一定的钢琴演奏基础才能够更好地进行练习。

图3

（三）连奏与断奏练习

钢琴谱中连奏和断奏是常见的，（见图3）在钢琴演奏和基本功训练的过程中一定要加强练习；而且学生一般情况下会比较放松，可以进行单指断奏的方式，在熟练掌握和运用之后，学生对于演奏的兴趣会明显增加，而且断奏练习的过程中一定要熟练掌握双音断奏和三音断奏。而且在这个过程中学生可以结合自己喜欢的曲子，独自进行断奏训练的工作，这样能够大大激发出学生对于断奏训练的兴趣，而且学生还可以大大提升断奏练习的速度，每天仅仅只需要练习15分钟、这样能够确保基本功的扎实。而且在进行连奏的练习过程中一定要保证手型，而且在演奏的过程中保证手臂处于一种放松的状态，在这个过程中，一定要合理利用手腕的力量带动手指进行弹奏，保证在不同音阶段可以弹奏出音乐，确保弹奏乐曲具有连贯性，让整个弹奏十分顺畅。

如图4所示在练习的过程中，其要求手腕十分灵活，而且也需要学习者手腕在一定的程度上接触到全部的音，而且不会对演奏产生什么样的影响。在进行手腕左右移动的过程中，保证手指快速地和键盘进行接触，进而在一个比较短的时间内完成相应的演奏工作。在进行刮奏的过程中，手腕应用的方式存在着较大的差别，因为刮奏并非是单一的形式；其主要涵盖了强奏和弱奏两个部分，强奏所需要采取的是中指后者大拇指进行刮奏。弱奏刮奏的模式存在差别，需要在一定的时间内完成相应的刮奏。在这样两种完全不同的刮奏中，上行或者下行都需要在手腕的推动下进行。通常情况下，在音阶的变化之下回来进行的，可以通过手腕画抛物线的方式完成。

图4

（四）慢速弹奏练习

在进行钢琴演奏的时候一定要采取正确的指法，只有这样，才能保证演奏出来的音乐是连贯的学生在刚开始进行钢琴学习的时候都需要进行缓慢的练习，在这个过程中，学生一定要确保自己弹奏节奏，准确慢速练习，可以大大提升学生弹奏的准确性，在进行钢琴练习的时候，如果觉得手指的独立性相对来说比较好，那么就可以直接进行快速弹奏，但是如果没有进行慢速弹奏的话非常容易在音准和节拍方面呈现出不小的问题，所以教师在对学生进行基本功训练的时候，一定要及时纠正，假如学生对于曲目比较熟悉和了解之后，再让学生改过来会相对来说比较困难，学生在进行慢速弹奏练习的时候，一定要重视自己的姿势和手势在节拍器的帮助下来进行慢速的演奏。在慢速弹奏的时候，要确保整个弹奏是准确的学生，一定要沉下心来练习，这样才能够保持自身的基本功，所以学生在进行钢琴基本功练习的时候，一定要提升自身综合素养，保持良好习惯。

（五）快速识谱练习

在进行钢琴演奏基本功训练中，十分重要的内容就是进行识谱训练。假如这种能力不足那么就一定会在钢琴演奏过程中出现很多问题。识谱训练的过程中，关于大小音阶段、琶音、颤音的训练相当重要。假如学生的