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高校教育管理专业教育思想政治理论课教学
方案
一、课程目标
本教学方案旨在通过教育思想政治理论课的教学,培养高校教育管
理专业学生的政治素养、思想道德修养和创新意识,为其未来成为德
才兼备的高校教育管理人才奠定基础。
二、学生对象
本课程主要面向高校教育管理专业的本科生,旨在提供他们系统学
习和了解中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理和思想政
治教育相关知识的机会。
三、教学内容与安排
基本原则:课程内容综合,理论与实践相结合,开展互动式教学。
1.课程内容
1.1马克思主义基本原理
-马克思主义的科学体系
-马克思主义的立场、观点和方法
-马克思主义的发展与变化
1.2中国特色社会主义理论体系
-中国特色社会主义的内涵与基本特征
-中国特色社会主义的发展道路与战略安排
-中国特色社会主义的制度与文化建设
1.3思想政治教育原理与方法
-思想政治教育的基本任务与内容
-思想政治教育的实施方法与效果评估
-思想政治教育的创新与发展
2.教学安排
2.1总学时:72学时,每周上课3学时,共24周。
2.2教学方式:理论讲授、案例分析、小组讨论、实际案例调研等。
2.3教学资源:课本、教学PPT、相关案例资料、网络资源等。
2.4考核方式:期末闭卷笔试、小组报告、平时作业及课堂表现综
合评价。
四、教学方法与手段
为了提高学生的学习效果和吸引力,本课程将以以下教学方法和手
段进行教学:
1.理论讲授
通过系统的讲述和讲解,将马克思主义基本原理和中国特色社会主
义理论体系的核心内容传达给学生。
2.案例分析
选取实际案例,运用教育思想政治理论进行剖析和解读,培养学生
的问题分析和解决问题的能力。
3.小组讨论
将学生分成小组,围绕教育思想政治理论进行研讨,激发学生思考
和交流,提高他们的团队合作和口头表达能力。
4.实际案例调研
引导学生主动参与校园文化和管理活动,对特定问题进行实地调研,
培养他们的实际操作与解决实际问题的能力。
五、教学评价
为了全面评价学生的学习情况,本课程采用以下几种评价方式进行
考核:
1.期末闭卷笔试
考察学生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和思
想政治教育原理的掌握和理解程度。
2.小组报告
要求学生在小组合作中选择一个现实问题进行研究,撰写报告并进
行展示,考察学生的团队协作和独立思考能力。
3.平时作业
布置与课程相关的个人或小组作业,考核学生的学习态度和主动参
与程度。
4.课堂表现
评估学生在课堂上的发言、讨论、提问等表现,考察学生的思考深
度和沟通能力。
六、教学资源保障
为了保证教学质量和学生学习效果,本课程需要以下教学资源的支
持:
1.教学用书
选择权威教材,提供学生学习的基础知识和理论核心。
2.多媒体设备
使用多媒体设备进行教学展示,提高教学效果和学生参与度。
3.校园资源
充分利用校园资源和环境,组织实地考察和调研活动。
4.公共图书馆
学生可自由借阅与本课程相关的图书和资料,进行深入学习和研究。
七、教学效果评估与改进
通过定期的学生满意度调查、教师评估和教学效果评估,收集反馈
信息,及时进行教学改进,提高教学质量和学生满意度。
八、总结
高校教育管理专业教育思想政治理论课的教学方案是为了培养学生
的政治素养、思想道德修养和创新意识,为其未来成为德才兼备的高
校教育管理人才奠定基础。通过有效的教学内容与安排、教学方法与
手段、教学评价及教学资源保障等,将培养出具有扎实的马克思主义
理论基础和中国特色社会主义意识的高校教育管理专业人才。同时,
教学方案也将持续改进,以适应不断变化的教学环境和学生需求,提
高教学效果和学生满意度。
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