协商决定班级事务 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

协商决定班级事务第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“协商决定班级事务”，选自全国通用五年级上册综合实践活动教材。本节课将引导学生了解班级事务的协商决策过程，培养学生参与班级管理、合作解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在低年级阶段已学习过简单的合作与沟通技巧，本节课在此基础上，结合教材中的具体案例，让学生认识到协商决策在班级管理中的重要性，并通过实际操作，掌握协商决策的基本方法。教材中涉及的班级事务协商案例，与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二、核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，通过协商决策过程，提升分析问题和解决问题的实践素养。

2.发展学生的团队协作意识，学会在集体中有效沟通，共同达成目标。

3.增强学生的社会责任感，认识到作为班级一员应承担的责任和义务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的合作与沟通技巧，了解班级的基本规则和日常事务，具备一定的自我管理能力。

2.学习兴趣：学生对班级事务充满好奇，愿意参与其中，对协商决策过程表现出浓厚兴趣。学习能力：学生具备初步的逻辑思维和分析问题的能力，能够参与讨论并提出建议。学习风格：学生偏好通过实例学习和实践操作来掌握知识，喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在协商决策过程中，如何表达自己的观点并尊重他人意见；如何处理不同意见之间的冲突；如何在集体中达成共识并作出决策。这些挑战需要学生在实践中逐步克服。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放全国通用五年级上册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与协商决策相关的视频案例、图片资料，以及用于讨论的案例文本。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的班级规则和合作沟通技巧，然后提出本节课的主题：“协商决定班级事务”，激发学生的好奇心和参与感。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先解释“协商决策”的定义和重要性，接着通过教材中的案例，展示协商决策的步骤和技巧。随后，教师组织学生进行小组讨论，模拟班级事务的协商过程，引导学生实践并掌握协商决策的方法。

3.巩固练习（10分钟）

学生在小组内选取一个具体的班级事务进行协商决策练习，每个小组需要记录协商过程和最终决策结果。教师巡回指导，提供反馈和帮助。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请各小组汇报协商决策的练习成果，总结协商决策的关键点，强调尊重、沟通和合作的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于如何协商决定班级事务的短文，鼓励学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确理解“协商决策”的概念，熟悉协商决策的基本步骤和技巧，并能结合教材案例，分析协商决策在实际班级事务中的应用。

2.技能提升：学生在模拟协商决策的过程中，提高了沟通能力、分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何在集体中表达自己的观点，同时尊重他人的意见。

3.思维发展：学生在协商决策的实践中，锻炼了批判性思维和创造性思维。他们能够从多角度思考问题，提出合理的解决方案，并在集体中寻求最佳决策。

4.合作意识：学生在协商决策的过程中，增强了团队合作意识。他们学会了在集体中协作，共同达成目标，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

5.社会责任感：学生通过协商决策的学习，认识到作为班级一员应承担的责任和义务。他们在实践中体验到参与班级事务的乐趣，激发了积极参与班级管理的热情。

6.应用实践：学生在完成课后作业时，能够将课堂上学到的协商决策知识应用到实际生活中。他们在撰写关于如何协商决定班级事务的短文时，展现出较高的实践能力。

7.自我管理：学生在协商决策的学习过程中，逐步提高了自我管理能力。他们学会了在集体中承担责任，自觉遵守班级规则，为班级的和谐发展作出贡献。

七、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生在协商决策方面有了一定的理解和实践，但也有一些地方需要改进。我设计了一个反思活动，让学生填写反馈问卷，以便评估教学效果并找出需要改进的地方。

从学生的反馈中，我发现大部分学生对协商决策的概念有了清晰的认识，他们能够在小组讨论中运用所学知识。但也有学生反映，在实际操作中，面对不同意见时，还是感到有些困惑，不知道如何处理冲突。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

首先，我会增加一些关于冲突解决的案例讨论，让学生在模拟情境中学习如何处理不同意见。我会从教材中选