高中历史精品备课课件：古代世界的帝国与文明的交流.pptxVIP

高中历史部编版中外历史纲要必修下古代农耕文明，为什么更有扩张性？古埃及、古希腊和亚述帝国为何都是围绕着地中海进行扩张，而不是其他方向？条条大道通罗马，这个谚语又是怎么来的呢？

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高中历史部编版中外历史纲要必修下目录CONTENT古代文明的扩展GUDAIWENMINGDEKUOZHANI古代世界的帝国GUDAISHIJIEDEDIGUOII文明的交流WENMINGDEJIAOLIUIII

中外历史纲要必修下新课导入武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传

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回顾上节内容早期文明犹如大海中的孤岛，相互联系少什么样的文明？能够让这些孤岛之间建立起联系呢？SHENMEWENMINGJIANLILIANXI农耕文明比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统

古埃及的拓展沙漠红海高原西亚埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。东非大裂谷

古巴比伦的拓展沙漠波斯湾地中海方向内夫得沙漠伊朗高原古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。

亚述王国的拓展亚述王国埃及小亚细亚亚述王国亚述不仅统一了两河流域和小亚细亚部分地区，而且一度征服了埃及。

古希腊的殖民拓展古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图殖民拓展零零散散

我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘与其他文明相比，古希腊人的殖民有什么特点？古希腊为海洋文明，多岛多山，土地资源贫瘠，国土面积狭小，往往是为了生存而进行殖民活动。

古代文明的拓展希腊埃及GUDAIWENMINGDETUOZHAN希腊??地中海??黑海埃及??叙利亚/巴勒斯坦??两河巴比伦??两河南部??地中海亚述??整个两河流域??小亚细亚巴比伦亚述

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狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家

古代帝国的特征实力强大对外扩张地域辽阔典型波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国

被征服者向统治者纳贡波斯浮雕波斯起源于现在的伊朗

兴起公元前6世纪，兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。制度实行君主专制；以国王为核心，国王权力来自于神；地方采用行省制度，总督与军事长官相互监督制约；建立了比较完善的官僚体系和税收系统；重要的职务由波斯人担任；波斯帝国BOSIDIGUO大流士一世

波斯帝国的终结耗尽国力的波希战争以残暴著称的薛西斯一世因为统治非常残暴，波斯境内起义不断，统治者疲于应对各种起义，最终无力抵挡崛起的马其顿王国，波斯帝国终结。

前336-前323年在位，马其顿国王当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利

把世界当作自己的家乡山不走过来，我就走过去把财富分给别人，把希望留给自己，他将带给我无穷的财富

亚历山大帝国兴起公元前4世纪，马其顿国王亚历山大入侵波斯，经历10年征战，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国制度继承了波斯的基本制度；君权神授，将政治、军事等大权集于一身；实行行省制；马其顿和希腊人担任要职；推广希腊文化；

兴起古代罗马原是意大利中部的一个城邦，他们凭借公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海扩张，最后把地中海变成了自己的内海制度实行奴隶制；在地方上实行行省制；宗教方面，基督教在4世纪末成为国教；

所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西。贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。--摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》地中海？还是内海？右边的资料，说得是哪一个帝国呢？

“条条大道通罗马”标明罗马城距离的路碑这样的石碑在意大利境内发现了大约7000多座，都标明了罗马城的方向和距离。

罗马的危机内部外部内部危机四伏，起义频繁，外部则面临着日耳曼的不停袭扰。

基督教的诞生公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦公元2-4世纪，影响逐渐扩大公元4世纪末，成为罗马帝国国教

官僚体系和职业军队使人民负担加重，叠加边境压力。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾夹击下，西罗马帝国灭亡。

上述古代帝国的共性GUDAIDIGUODEGONGXING领土疆域辽阔、都横跨亚欧非三个大洲制度采用了中央集权制度、君权神授、地方设立行省灭亡内部矛盾重重，只能通过扩张转移矛盾，最终矛盾进一步激化，被其他文明所取代

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