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《忆江南》教学设计表

课题

《忆江南》

课型

新授课

教师

贾芳

学

习

目

标

知识目标

学生能用纯净优美的声音演唱歌曲《忆江南》。

能力目标

学生积极地参与小组活动。

情感态度

与价值观

让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

教学重点

指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

教学难点

对歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂。

教学过程

个性化修改

揭示课题

一、板书课题

1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》老师带来了一组很美的江南六大古镇风景图，欣赏后你看到了哪些江南特色的景物？

2、同学们齐读课题。

二、出示学习目标

师指名学生读目标，其他同学认真听。

自学指导

1、试打歌曲节奏。

2、按节奏读歌词。

（请同学们：自己打节奏，5分钟后，比一比谁打的节奏既准确又流畅。）

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一、先学

1、出示节奏谱，学生击拍，自己练习打节奏。

2、检测学生自学的效果，齐打节奏，再抽查两名同学，从中发现问题。

3、打节奏读歌词。

二、后教

1、突出解决节奏中疑难问题，先单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。

2、拍打节奏，读歌词。

三、自学歌曲

1、听录音学唱歌曲，歌曲播放三遍后，比一比谁能用欢快的情绪、准确、流畅的演唱歌曲。

2、请同学们展示学习成果，老师及时更正不当之处。

3、学生自主练习，老师巡视。

4、解决疑难，可以采用教唱法进行教唱。

5、有感情的演唱歌曲。

安全教育：

1、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

2、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

当堂达标

1、小组比赛演唱歌曲。

2、表演歌曲

A、边唱边表演。

B、拍手打，演唱。

3、上台展演，师生互评

4、课堂小结。

板书设计

《忆江南》

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（xx）（xx）（xx）（xx）（x）x.（x）

课后反思

身处风景如画、烟雨江南的我，《忆江南》教了多次了。但是，每当我教学这一内容时，我都禁不住把自己融入情境，融入课堂，带领孩子们一起去吟诵江南、去感受江南，去发现江南，去回忆江南，去深深体验那种浓得化不开的柔情，去深深体验那种柔得解不开的意境，共同走进那美美的江南！

也许我的课还不能完全表达出我的课堂的那份精彩，那份幸福，但是作为音乐老师，我会一如既往，带领孩子们在音乐王国畅游、栖息，让音乐在孩子们童年的天空涂抹一段亮丽的色彩。