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八年级生物上册《生物和生物圈》重要知识点归

纳

八年级生物上册《生物和生物圈》重要知识点归纳

1、科学研究的方法：

观察法，调查法，探究法，实验法，分析资料法

科学探究的过程包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交

流

假设：是对提出的问题作出的假想，是对问题结果的预测。假设

是建立在观察和已有知识经验之上的。

制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实验。

生物具有遗传和变异的特性。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈是一个统一的整体。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳

光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

3、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼

刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；

旗形树等。

4、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系

统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植

物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括

阳光、水、空气、温度等。

5、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形

成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量

在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复循环。有毒

物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会通过食物链不断积

累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。不

写分解者。

6、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、

淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生物圈是最大

的生态系统。生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越

强，反之就越弱。生态系统的调节能力有一定限度。外界干扰超过

这个限度，生态系统就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最

大因素。