原春七年级地理下册 第七章 第一节 日本说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

原春七年级地理下册第七章第一节日本说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是通过介绍日本的基本地理特征，让学生了解日本的地理位置、地形、气候以及人文特点，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。结合七年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动活动，激发学生对地理学习的兴趣，使其能够将所学知识运用到实际生活中，为后续地理课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析日本地理环境与人类活动的相互关系，使学生能够理解人与自然和谐共生的重要性；提升学生的综合思维素养，训练其运用地理知识解决实际问题的能力；以及发展学生的区域认知素养，使其能够对特定区域（日本）的自然和人文特点进行综合分析和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了地球的基本知识、地图的使用方法以及一些基本的地理概念，如经纬度、地形、气候等。此外，他们可能还接触过一些关于国家的基本概况的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对探索不同国家的地理特点有较高的兴趣。他们在逻辑思维、空间想象和观察力方面有一定的能力，但分析和归纳能力还在发展中。学生可能偏好通过案例、图片和互动活动来学习，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对日本地理位置的理解可能不够准确，需要通过地图和实例来强化；

-对日本气候类型的认识可能存在误解，需要通过具体气候特征和季节变化来解释；

-对日本人文地理的了解可能较为表面，需要通过文化背景和实际案例来深入；

-在分析日本地理环境与人类活动的关系时，可能难以把握综合性和复杂性的分析，需要教师的引导和辅助。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍日本的基本地理信息，通过讨论法引导学生探讨日本地理特征与人类活动的关系，以及实验法让学生通过模拟日本地震等自然现象，增强其对地理知识的实践应用。

2.教学手段：利用多媒体设备展示日本地理风光和人文景观图片，使用教学软件进行互动式地图练习，以及播放相关视频资料，以直观的方式提升学生的学习兴趣和教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的地理知识，提出问题：“同学们，你们知道亚洲有哪些国家吗？提到日本，你们能想到什么？”

-通过学生的回答，引出日本的地理位置，进而导入本节课的主题：“今天我们将学习关于日本地理的知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示日本的地理位置、地形分布、气候特点等，边展示边讲解。

-通过地图和实例，让学生了解日本的地震和火山活动，并解释这些现象背后的原因。

-结合文化背景，介绍日本的人文地理，如城市分布、交通网络、经济发展等。

-鼓励学生提问，及时解答疑惑，确保学生对所学内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-通过多媒体展示练习题，让学生回答关于日本地理的事实性问题。

-分组讨论，让学生相互交流对日本地理特征的理解，并分享各自的学习心得。

-教师选取几组进行汇报，给予反馈和点评。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调日本地理特征及其与人类活动的关系。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为日本的哪些地理特征对其发展产生了重要影响？”

5.作业布置（5分钟）

-布置一份关于日本地理的作业，要求学生绘制一张简图，标注出日本的地理位置、主要地形和城市，并简要描述日本的气候特点。

-提醒学生预习下一节课的内容，并准备相关的学习材料。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-日本的自然灾害：介绍日本常见的自然灾害，如地震、台风、海啸等，以及这些灾害对日本社会和经济发展的影响。

-日本的经济地理：详细讲解日本的工业发展、农业特点、国际贸易等，特别是日本如何利用其地理优势发展经济。

-日本的城乡规划：探讨日本在城市规划、交通布局、环境保护等方面的做法，以及这些做法对居民生活的影响。

-日本的文化与地理：分析日本文化中的地理元素，如日本的传统节日与地理环境的关系，以及日本建筑风格与地理气候的适应性。

-日本的旅游地理：介绍日本的旅游资源、旅游业的现状及其对当地经济的影响。

2.拓展建议：

-让学生通过阅读日本地理相关的书籍或文章，深入了解日本地理环境的形成和演变。

-鼓励学生观看关于日本地理的纪录片，如《日本：自然的挑战》、《日本经济奇迹》等，以直观的方式感受日本的地理特色和经济成就。

-引导学生参与角色扮演活动，模拟日本城乡规划的过程，培养其解决问题的能力和团队合作精神。

-建议学生关注日本的自然灾害，收集相关资料，分析灾害发生的原因及预防措施，提高