卷第5题古代诗歌鉴赏分层精准练习题(含答案解析) .pdf

2024年高考语文复习：全国甲卷第5题古代诗歌鉴赏分层精准练习题

一、真题

阅读下面这首宋诗，完成下题。

临江仙

晃补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。

D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。

2．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

二、基础

古代诗歌阅读

梦登河汉①（节选）

梅尧臣

神官呼我前，告我无不臧：

“上天非汝知，何苦诘其常？

岂惜尽告汝，于汝恐不祥。

至如人间疑，汝敢问于王？”

扣头谢神官：“臣言大为狂。”

骇汗忽尔觉，残灯荧空堂。

注释①这首诗作于庆历五年。以范仲淹为首的部分大臣所推行的新政，由于贵族官僚的强烈反

对，宣告失败。诗人先用奇幻的笔调描写了自己梦登河汉的情景，随后见到神官，向其连续发出对

天庭不公的疑问，尽情倾吐了胸中的不满和讥讽。本诗节选是神官回答部分。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．神官回答“于汝恐不祥”说明他不是不愿回答“我”的疑问，而是怕“尽告”于我不利。

B．“汝敢”句是神官问诗人：人间的不平你敢向君主直接发问吗？点明社会现实的黑暗。

C．“扣头”两句表达了诗人对神官的真诚感谢，神官的点拨让他意识到自己的做法太过狂妄。

D．诗人以梦境反映现实，借天上影射人间，通过交代梦醒后的感想，表达其对现实的不满。

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4．诗歌最后两句与《梦游天姥吟留别》中“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”在表现作者情感时所用的

方法有何异同？请结合诗句简要分析。

古代诗歌阅读

游西溪归泛舟湖上晚景奇绝和散原作①

清末民国初俞明震·

西溪暝烟送归客，艇子落湖风猎猎。

芦花浅白夕阳紫，要从雁背分颜色。

颓云掠霞没山脚，一角秋光幻金碧。

欲暝不暝天从容，疑雨疑晴我萧瑟。

忆看君山元气中，沧波一逝各成翁。请将今日西湖影，写入生平云梦胸②。

[]①②

注西溪；在杭州西湖西北。散原：陈三立的号，陈为晚清诗坛魁首，与俞友善。云梦：古

大泽名，云梦胸，比喻胸襟阔大，志高气壮。

5．下列各项对诗歌的鉴赏和分析不正确的一项是（）

A．开篇，“西溪”句紧扣标题“游西溪归”，“艇子”句则紧扣“泛舟湖上”，为下文的写景抒情张本；

“送”字将事物写活，“落”字更是不同凡响。

B．下面四句中，“要从”句化用周邦彦“雁背夕阳红欲暮”，但别有新意，四句一有植物，一有动

物，一明有山，一暗有水，组织上既自然又精巧。

C．“从容”本写人，“萧瑟”本写物，作者运用比喻的手法，将其颠倒，加强了自然景物与诗人情感

的反差，天色从容变化，诗人内心却无法平静。

D．最后四句，诗人让思绪在今昔之间流淌，“忆看”写昔，“沧波”写今，“请将”又写今，“写人”又

写昔，环环相扣，逐层深人，章法非常严谨。

6．结合全诗，分析作者的思想感情。

古代诗歌阅读

清明后登城眺望

刘长卿

风景清明后，云山睥睨①前。

百花如旧日，万井出新烟。

草色无空地，江流合远天。

长安在何处？遥指夕阳边。

①pìnì

【注】睥睨（）：城墙上的矮墙。

7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

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A．首联写清明节后诗人登上城楼放眼远望，远山烟云环绕，映入眼帘，照应诗题。

B．颔联写百花竞相