高一语文随笔.pdfVIP

高一语文随笔

高一语文随笔(合集15篇)

高一语文随笔1

不知道自己是从什么时候爱上音乐的，只是跟随着一种不可名状

的感觉，并无多么堂皇的理由。而刚刚跨进音乐的大门，才发现以前

的世界真是太小了，原来生活中还有一个从未注意的闪光点。

说到华语流行乐坛，不提到Jay恐怕是不行了，一首《发如雪》带

着淡淡的忧伤以一种喑哑的声调将“缘字诀”演绎得无懈可击。“你

发如雪，纷飞的眼泪，我焚香感动了谁，邀明月，让回忆皎洁，爱在

月光下完美……”那零零星星的歌词，即使让人毫无头绪，却仍能感受

到一个字，那就是美，而“凄”就只能从旋律中去体会了。听着听着，

一种发自内心的喜悦油然升起，那区别于通俗的快乐，是在音乐中寻

觅到一种最真实的愉快。

还有一点必须提到的是影视音乐，与专辑和单曲不同的是，影视

音乐往往有一个起点，也可以当做创作的源泉吧，不言而喻就是故事

的情节。正因为有了回环曲折的`故事内容，其间的音乐就更能打动人

了。今年寒假只看了一部电视剧《天外飞仙》，虽然可能会被别人说

成是肥皂剧，但我还是要说。这是一部神幻剧，讲述的是董永和七仙

女的传说。

也许上诉观点很多人持反对意见，但我不在意。因为让我的生活

更加精彩，我的生活不再平淡，反更加丰富和真实。

高一语文随笔2

窗外，飘来了一阵阵清爽的凉风。呼吸着这清爽的空气，我的心

情无比的愉快……

在期中考完试以后，我怀着忐忑不安的心情等待着宣布成绩，终

于等待得?布成绩了，没想到我名列全班榜首！我留下了兴奋的眼泪，

而这泪，也饱含着我的努力。

这个学期，我学习劲头猛长。上课积极发言，当真动脑，课后，

我在教室里便会“无影无踪，”常常，只有在办公室里望到我的身影，

这时的卧冬有不懂的题目，请教老师，老师正在当真地“滔滔不尽”

的讲题呢！在荚冬当真做完功课后，还会做老妈买的标题题目为“冲

刺100分”的卷子。天天，我都在发奋努力，由于，我有了目标，争

取考全班第一！

一份耕耘便会有一份收成，在考场上，我当真答题，分析题意。

最后，终于获得了骄人的成绩。

高一语文随笔3

高一即将结束，回顾过去的一个学期，觉得值得思考、总结和改

进的地方比以往任何时候都要多，这当然和新课程的实施这一大背景

有关，但正因为如此，才更需要我们每一个新课程的参与者、经历者

把在教学一线的亲身经历、亲身感受以及经验教训认真总结，好好反

思，让自己在今后新课程的教学工作中少走弯路，少犯错误，下面就

来谈谈本人在高一第一个学期的教学实践中曾经有过的一些错误认识

或做法。

一、以为新课改就是要完全摒弃传统教法的错误认识

我们常说“除旧立新”，一个新的理念的实施确实是建立在“破”

的基础上，“有破才有立”。这一次的新课改也是如此，它在课程结

构设置、目标设计等很多方面都有较大的改革，给人耳目一新之感，

这就使得我在教学中力求新的同时，容易忘记一些好的传统教法，特

别是在语文教育中行之有效的一些教法，比如让学生多读、多背、多

记、多写、多练以及教师适当的点拨、引导、挖掘、深入、延伸、拓

展和精讲。事实证明，以上的方法虽然传统，但效果显著，在语文教

育中大力提倡创新的时候，吸收和融会传统教法的长处显得尤为重要。

二、新方法实施中产生过的错误做法

(1)导学案运用中的错误做法

我们这次高一语文的新课程教学一个重要的“新”的标志、新生

事物是“导学案”。“导学案”在山东兖州一中的成功经验已经证明

它对调动学生的学习积极性、主动性，激发学生思维，锻炼和提高学

生的能力有无可比拟的优越性，但我们在实施过程中，出于经验的不

足和对学生学情调查了解的不够，往往会采取这样一种片面做法——

只注重导学案的“学”和“讲”，却忽视了导学案的“导”，结果经

常会把课堂变成做题目(做导学案)和讲题目(讲导学案)，在一定程度上

导致了部分学生的厌学。事实证明，如果导学案只“做”只“讲”却

不“导”的话，对学生的“学”恐怕很难产生什么积极的、正面的影

响。所以，如何设计好导学案并进一步利用好导学案，使它能够真正

调动学生、激发学生、解放学生是一个急待解决的课题，需要我们每

一个新课程的参与者、经历者好好动一番脑筋。

(2)合作学习中的错误做法

新课程标准在实施建议中提出了“积极倡导资助、合作、探究的

学习方式”，但对于什么是合作学习，我在实践中曾有过这样那样的

一些错误做