安徽省皖中联盟2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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安徽省皖中联盟2023-2024学年高二上学期

期末历史试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：《中外历史纲要》十选择性必修1。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.汉代，孝被确定为立国大纲。汉武帝时“乃令天下郡国皆立学校官”。西汉末期，乡里的学校中专置《孝经》师一人。东汉时，“自期门羽林之士，悉令通《孝经》章句”。东汉末年的经学家荀爽在对策中指出，“故汉制使天下皆讲《孝经》，选吏能，举孝廉，皆以孝为务也。”汉代的这些措施（）

A.说明家国同构的治国理念确立 B.有助于促进儒学思想的社会化

C.保障了政府官僚队伍的廉洁性 D.表明孝道开始扩展为社会伦理

【答案】B

【解析】

本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、影响题。时空范围为汉代（中国）。根据材料可知，汉代将孝定位立国大纲，而且汉末官学专置《孝经》师一人，而东汉要求期门羽林之士，悉令通《孝经》章句，同时在当时的选官制度也特别重视孝廉，这些举措强化了儒家的影响，有助于促进儒学思想的社会化，B项正确；材料内容并未涉及到家国同构，排除A项；选拔官吏重视孝廉并不能保障官僚队伍的廉洁性，排除C项；D项错在“开始”，排除D项。故选B项。

2.辽朝在官制上分南面官和北面官两种。北面官不用汉人，南面官则契丹人和汉族地主阶级的上层分子都有。北面官管宫帐、部族、属国、兵机、武铨、群牧等事情，南面官管汉人州县、租赋、汉人军马、文铨、丁口等。辽朝采取这一制度的主要原因是

A.本民族统治机构的行政效率低下

B.民族交融促使契丹的政治制度优于宋朝

C.游牧民族汉化的程度在逐步加深

D.因地制宜的管理方式利于缓和民族矛盾

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。根据材料：“北面官不用汉人，南面官则契丹人和汉族地主阶级的上层分子都有”北面官管宫帐、部族、属国、兵机、武铨、群牧等事情，南面官管汉人州县、租赋、汉人军马、文铨、丁口等”等信息并结合所学知识可知，辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”的统治方法建立了两套行政体制。北面官为统治契丹和其他游牧民族所建立的一种特殊制度，担任者一般是契丹贵族，主要是宗室和外戚。南面官是辽统治者模仿唐代制度而建立的一套管理汉人的机构。这有利于缓和民族关系，加强统治，D项正确；材料并未体现本民族统治机构的行政效率低下，排除A项；材料并未反映民族交融促使契丹的政治制度优于宋朝，排除B项；游牧民族汉化的程度在逐步加深，不是材料反映的主旨，排除C项。故选D项。

3.1933年8月11日，《红色中华》刊文《欢送兴国模范师全体加入红军开赴前线消灭敌人》，并在文中配上了赵品三的漫画《整师整师的加入到红军中去》。这一现象（）

A.彰显了苏维埃政权较强的动员能力

B.表明工农武装割据已成为全党共识

C.突出了广大民众对战略转移支持

D.保障了红军第三次反“围剿”的胜利

【答案】A

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是土地革命时期的中国。据材料“1933年8月11日，《红色中华》刊文《欢送兴国模范师全体加入红军开赴前线消灭敌人》”并结合所学可知，该刊文重点报道了1933年，兴国模范师全师上前线的光荣壮举，同时介绍了兴国模范师上前线后改编和训练的近况。文中配发赵品三的漫画《整师整师的加入到红军中去》画面用数队模范师上前线的队伍，表现在兴国模范师影响下苏区各县的模范师、模范团纷纷涌上前线，参加革命战争的热烈气氛，这一现象彰显了当时苏维埃政权较强的动员能力，获得越来越多民众的拥护，A项正确；1935年遵义会议后，毛泽东在事实上成为党的领导核心，“工农武装割据”才逐渐得到全党认同，排除B项；1934年第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略转移，与材料时间不符，排除C项；1931年第三次反“围剿”就取得了胜利，D项与材料时间不符，排除D项。故选A项。

4.1951年10月，中共中央决定在全国范围内开展增产节约运动。据统计，1952年全国增产节约总