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专题5.9平行线的性质与判定大题专项提升训练
(拔高篇,重难点培优30题)
班级:___________________姓名:_________________得分:_______________
一、解答题(本大题共30小题.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
1.(2022·江苏·开明中学七年级期中)已知:如图,在△ABC中,AD是角平分线,E为边AB上一点,连接DE,∠EAD=∠EDA,过点E作EF⊥BC,垂足为F.
(1)求证:DE∥AC;
(2)若∠DEF=40°,∠B=35°,求∠BAC的度数.
【答案】(1)见解析
(2)∠BAC=95°
【分析】(1)只需要证明∠EDA=∠CAD,即可证明DE∥AC;
(2)利用三角形内角和定理求出∠EDF=50°,进而求出∠BED=95°,再利用平行线的性质求解即可.
(1)
解:∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠CAD,
∵∠EAD=∠EDA,
∴∠EDA=∠CAD,
∴DE∥
(2)
解:∵EF⊥BD,
∴∠EFD=90°,
∴∠EDF=180°-∠DEF-∠EFD=50°,
∴∠BED=180°-∠B-∠BDE=95°,
∵DE∥
∴∠BAC=∠BED=95°.
【点睛】本题主要考查了平行线的性质与判定,三角形内角和定理,角平分线的定义,熟知平行线的性质与判定条件是解题的关键.
2.(2022·吉林市亚桥中学七年级期末)如图所示,已知AD⊥BC于点D,FE⊥BC于点E,交AB于点G,交CA的延长线于点F,且∠1=∠F.问:AD平分∠BAC吗?并说明理由.
【答案】AD平分∠BAC,理由见解析
【分析】根据题意易得AD∥FE且∠1=∠BAD,∠F=∠DAC,再根据等式的性质可得∠BAD=∠DAC;故AD平分
【详解】解:AD平分∠BAC.
理由:如图所示
∵AD⊥BC,FE⊥BC,
∴AD∥
∴∠1=∠BAD∠F=∠DAC.
又∵∠1=∠F,
∴∠BAD=∠DAC,
∴AD平分∠BAC.
【点睛】本题考查了平行线的判定和性质,角平分线的判定及角与角相互间的等量关系.
3.(2022·吉林·大安市乐胜乡中学校七年级阶段练习)如图,在四边形ABCD中,∠ADC+∠ABC=180°,∠ADF+∠AFD=90°,点E、F分别在DC、AB上,且BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC,判断BE、DF是否平行,并说明理由.
【答案】平行,理由见解析
【分析】先根据角平分线的定义可得∠ABE=12∠ABC,∠ADF=12∠ADC,从而可得
【详解】解:BE∥DF,理由如下:
∵BE,DF分别平分∠ABC,∠ADC,
∴∠ABE=1
∵∠ADC+∠ABC=180°,
∴∠ADF+∠ABE=1
又∵∠ADF+∠AFD=90°,
∴∠ABE=∠AFD,
∴BE∥DF.
【点睛】本题考查了角平分线、平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解题关键.
4.(2022·辽宁·鞍山市第二中学七年级阶段练习)如图,已知点E,F为四边形ABDC的边CA的延长线上的两点,连接DE,BF,作∠BDH的平分线DP交AB的延长线于点P.若∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠C.
(1)判断DE与BF是否平行?并说明理由;
(2)试说明:∠C=2∠P.
【答案】(1)DE∥BF,理由见解析
(2)说明见解析
【分析】(1)根据平行线的判定得出BD∥CE,根据平行线的性质得出∠5=∠FAB,求出∠C=∠FAB,根据平行线的判定得出AB∥CD,根据平行线的性质得出∠2=∠BGD即可;
(2)求出∠BDP=∠PDH=∠P,根据三角形的外角性质得出即可.
(1)
解:(1)DE∥BF,
理由是:∵∠3=∠4,
∴BD∥CE,
∴∠5=∠FAB,
∵∠5=∠C,
∴∠C=∠FAB,
∴AB∥CD,
∴∠2=∠BGD,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠BGD,
∴DE∥BF;
(2)
∵AB∥CD,
∴∠P=∠PDH,
∵DP平分∠BDH,
∴∠BDP=∠PDH,
∴∠BDP=∠PDH=∠P,
∵∠5=∠P+∠BDP,
∴∠5=2∠P,
∵∠C=∠5,
∴∠C=2∠P.
【点睛】本题考查了平行线的性质和判定、三角形外角性质,能熟练地运用定理进行推理是解此题的关键,注意:平行线的性质有:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补.
5.(2022·广东·东莞市石龙第二中学七年级期中)如图,点B,C在线段AD的异侧,点E,F分别是线段AB,CD上的点,已知∠1=∠2,∠3=∠C.
(1)求证:AB∥
(2)若∠2+∠4=180°,求证:∠BFC+∠C=180°;
(3)在(2)的条件下,若∠BFC?30°=2∠1,求∠B的度数.
【答案】(1)见解析
(2)见解析
(3)∠B=5
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