2024中学秋季开学工作计划(三篇) .pdf

2024中学秋季开学工作计划

一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

1.强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚

持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”

的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校

工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

2.以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干

教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教

师课堂执行能力。

3.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班

主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高

班主任素质。

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大

熔炉

1.搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养

成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健

康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学

生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个

有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健

康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化

生活，提高学生综合素质。

第1页共15页

2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》

《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形

式，强化学生行为规范养成训练。

3.开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安

全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性

地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

4.坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开

展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑

式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。

5.将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊

群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活

动。

三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡

课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好

教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

2.夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好

教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

3.优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和

评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的

素质教育课堂。

第2页共15页

4.开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比

赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比

赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全

面提高。

四、加强课题研究，形成校本教研特色

1.开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组

每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选

教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的

教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛

围。

2.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有

效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总

结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教

学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。

3.学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究

工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂

教学，促进课堂效率的提高。

五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定

（一）加强领导，齐抓共管。

1.进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁

负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。

第3页共15页

2.形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职

责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和

管理的职责，纳入年度工作考核内