2024年五年级语文教学工作计划范例（五篇）.pdfVIP

2024年五年级语文教学工作计划范例

一、教学要求和目的：

1、识字、学词和练句

使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，还要组织学生交

流，通过交流查漏补缺。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际

进行教学。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问

题。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极

性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好。

2、阅读

学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。学会写摘录笔记、批注笔

记，并用来自读。培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好

习惯。

3、习作

以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，

提出评语的语言要求。用典型引路，可以对比修改，修改自己的习

作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整

洁。

4、口语交际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意

见。表达要有条理，语气、语调适当。

5、综合性学习

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制订可以实行的小组活动计划，自始至终要突出学生的自主性，

强调合作精神。最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是

提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

二、教材简析：

本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体

推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并

深化了学习内容。本册教学内容共有____个单元，每个单元依然由主

体课文和“语文百花园”两部分组成，以保持教材的连贯性。

三、学生基本情况分析

我们班____人，思维活跃的半数，孩子个性较强，多数学生对语

文感兴趣，有较好的学习习惯，掌握了一定的阅读和写作方法，乐于

读书和积累，但是有少部分学生不端正，自主学习能力差，家长又疏

于教导，因而知识面狭窄，语言表达能力差，动手动脑能力差，更需

要关注他们。

四、设计：

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重培养学生自

主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的

个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应转变观念，更

新知识，不断提高自身的综合素养。努力改进课堂教学，整体考虑知

识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教

学。充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学

习空间，增加学生语文实践的机会。重视情感、态度、价值观的正确

导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

五、教学课时安排：

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按照课程计划和教学内容合理安排教学。

六、教学评价方案

1、评价原则

以人为本的原则、鼓励性原则、发展性原则。

2、评价内容

识字写字、朗读背诵、课外阅读、

3、口语交际：

能用普通话交谈，说话文明得体、声音洪亮;能清楚明白表达意思;

能转述他人说话的内容;能具体生动讲述故事。

5、习作表达：

留心观察、积极体验，有些日记或的习惯;乐于写作、乐于修改习

作;能写出条理清楚、内容具体、语言生动、有真情实感、有一定的中

心的文章。

6、综合性学习：

能利用图书、网络等信息查找资料，运用资料解决学习和生活中

的问题;能策划和实施简单的校园和社会活动，能写活动计划和活动总

结;能针对问题或电视电影中的故事和形象组织讨论、进行专题演讲。

2024年五年级语文教学工作计划范例（二）

一、教学目标

1.提高学生的语文素养，培养学生良好的语文学习习惯。

2.培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力。

3.培养学生的写作能力，提高表达能力和写作水平。

4.引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

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5.培养学生良好的文学品味和审美能力。

二、教学内容

1.语音语调训练：通过朗读、吟诵、对话等形式训练学生的语音

语调，提高语言表达能力。

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