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《慢养读后感》读后感 .docxVIP

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《慢养读后感》读后感

1、《慢养读后感》读后感

孩子能够健康、快乐地成长,这是每个父母最大的心愿,慢养读后感。但是对于孩子的教育方式,却不尽相同。幸福、和-谐的家庭氛围给孩子的成长制造了有利的环境,因为家庭成员之间的情感是一种特殊的、奇妙的、复杂且难以解释的感情。孩子是慢慢长大的,望子成龙、望女成风的迫切心情,常常使得“拔苗助长”的教育方式在许多父母的眼中得认可。其实,对于孩子的成长教育,父母就是孩子最好的老师。好的教育理念,并不一定适合每一个孩子,若要引用,只能借鉴,不能完全套用。孩子是慢慢养大的。“慢养”,并不代表放任孩子,而是能够给孩子学习的机会,让他们在学习中成长,找到最好的自己。如此一来,家,就是孩子生命力的来源,家也才能为孩子的人生加分。每一个家庭中的孩子都不一样,有的是父母眼中的“乖小孩”,对于父母的教育言听必从,而有的则被冠名“坏小孩”,调皮、捣蛋、叛逆样样俱到。所谓的“好孩子”就是很会念书且又听话的孩子,而所谓的“坏孩子”行为则相反,难道这就是父母们对于“好孩子”与“坏孩子”的定义吗?一句话就替一个孩子定性了,这样公平吗?这是令人深思的一个问题。其实我们不应该用现在的状况来判断孩子将来的好坏,现在小孩功课可能很好,但不一定保证孩子未来就会功成名就,而现在也许孩子功课很烂、留级或甚至可能交了一些坏朋友,但将来他可能会成为一个很杰出的人,不要现在就替自己孩子的一生下定论!孩子的教养应该要慢慢来,给他们多一些空间,让他们慢慢形塑自己的人生蓝图。

这学期真觉得事物繁多,这两天才能静下心看看书,真是一种享受。

友人推荐了“滴答”吉他版,该曲中略带沙哑而又舒缓的女声,伴着悠扬的吉他声,带着我的思绪仿佛缓缓进入久已逝去的岁月,伴着“嘀答”,和友人聊天似的写着email,谈谈自己对《慢养》的感受。

这两天囫囵吞枣的把《慢养》读完了。这本书以讲故事的形式将养育孩子的诸多方法、哲理蕴育期间,以小见大。内容组织精心、主线清晰,给为人父母者无限启迪。有些方法不仅适用于孩子,对家人、朋友甚或同事也是适用的。

不过书中铺天盖地的植入了软广告(卡内基教育),这就犹如在电影中无处不在地植入软广告一样有引人厌烦之感。

总的说来,这本书还是值得一看的,尽管很多思想方法要等宝宝大了后才能一一运用验证。

2、《慢养》读后感

我的儿子调皮、好动。前一段时间一直没有管他,这周稍微闲下来,我特意去问问他的老师,听到的全是老师对他的投诉。因此,上课期间我去看了两次,看到的更让我不满意,别的小朋友,能够静静地做一样事,而他不行,特别喜欢到处跑,终于,我忍无可忍了,在他小屁股上狠狠地扇了几巴掌,责备他为什么不让我省心一下。当今社会竞争这么激励,这样玩下去,会有一个美好的未来吗?

放学后与人聊天,听人说,阿洁的孩子暑假送去跳舞了,我大吃一惊,心想,她的孩子比我的孩子小将近两岁。象这样的话,我的孩子就要输在起跑线上了。不行,我一定也要把孩子送去补习班,俗话说“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”。我一定要想尽办法,让孩子有一个好的开端,为孩子做好一切超前教育。

晚上,在家看了一篇文章《慢养,让孩子适应生命的长跑》,让我一直纠结的心变得平静。

何为“慢养”?“慢养”并不是时间上的“慢”,而是说教育孩子不要太担扰、太着急、要有耐心,“慢养”的基础是信任。即使孩子目前表现不如意,我们也要相信孩子,放手让孩子去摸索。而且这篇文章还告诉我们不要扼杀孩子快乐的童年,我们作家长的,要理解孩子,不要以“爱的名义”逼迫孩子做自己不喜欢做的事情,孩子生在竞争大的时代,我们不应再给孩子压力,要让他们自由生长,快乐学习,要让孩子有阳光健康的心理,多与孩子沟通,而不是一味的斥责。

以前,把自己的孩子与其他的小朋友比较,总觉得自己的孩子不听话,看到“慢养”这篇文章让我重拾信心,俗话说“慢熟的果子更甜”,只要我耐心等待,正确教育,相信会有美好的结果的。

下面是家庭慢养的三条名言,与各位同仁分享一下:

孩子是慢慢养大的。“慢养”,并不代表放任孩子,而是能够给孩子学习的机会,让他们在学习中成长,找到最好的自己——“卡内基之父”

与其不让孩子输在起跑线上,不如让孩子拥有跑得更远的能力——美国教育家约翰·赛纳

慢,不是不管,而是跟着孩子的节奏走。与其站在孩子的前面拉他走,不如站在孩子的后面跟着他的步伐,给他支持,给他提供环境。

3、《慢养》读后感

我们不应该用现在的状况来判断孩子将来的好坏,现在小孩功课可能很好,但不一定保证孩子未来就会功成名就,而现在也许孩子功课很烂、留级或甚至可能交了一些坏

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