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2024年九年级英语教学工作计划例文

一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们

一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前

途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否

也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任

更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出

人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工

作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习

能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学

生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则

以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对

《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注

重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕

细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句

型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施

1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教

材，形成固定的知识体系，研究09和____年的考试说明，精选08和

____年的中考题。

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2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。

3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，

建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨

论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路

1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对

基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各

单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要

求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面

向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、

句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学

生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（单项选择、补全对话、

句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学

生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练

方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要

精讲精炼，在讲题上下功夫。

五、具体复习内容

第一轮：

时间安排：____月____日-____月____日

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主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对

话和课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短

语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用

程度。

具体思路：

第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺

序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单

词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教

师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动

性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导

应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要

重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习

题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元

书后的单词和短语中，进行再一次检测。

2024年九年级英语教学工作计划例文（2）

一、指导思想：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发

展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知

识