2024年高中生物教学工作计划书(4篇) .pdf

高中生物教学工作计划书

本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施

方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课

程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教

学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高

二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作计划安排如下：

1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》

以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)

教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的

教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高

的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高

课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生

主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导

与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的

教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，

根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成

绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中

学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成

绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习

第1页共10页

成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找

到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

2.进一步加强集体备课，更好实施新课程

(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和

《福建省普通高中新课程教学要求》以及《____年福建省理科综合考

试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改

后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课

堂教学。

(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严

格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍

讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据

等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容

及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开

书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学

生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成

绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套

练习使之提高。

(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组

教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组

内听课不少与____节。

第2页共10页

(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和

数量关。

高中生物教学工作计划书（二）

根据学生的各种实际情况，我们高一备课组教师，将以更饱满的

工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课

时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，具

体措施如下：

(1)设计新的课堂教学模式及新的学案形式：

课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三

讲三不讲

课堂教学的模式：预习检测-情景引入-目标展示-学案导读-自主学

习-思考体验-合作探究-迁移应用

学案设计：预习模式、新授模式、复习模式

在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组

活动，发现情况，及时讨论、及时解决、及时调整。

(2)强化基础知识教学。

高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和

运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到

深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联

系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识

解决实际问题。

第3页共10页

(3)加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。