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四川省宜宾市南溪二中高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》说课稿
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》,教材选自四川省普通高中体育与健康课程标准实验教科书。本节课将重点讲解和示范篮球运动中的假动作后运球突破技巧,包括假动作的运用、运球突破的动作要领和实战应用。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课是在学生已掌握篮球基本运球技术的基础上进行的,通过学习假动作后运球突破,可以让学生在实战中更好地运用所学运球技巧,提高篮球运动水平。同时,本节课的教学内容与教材中篮球章节的其他部分(如传球、投篮、防守等)具有紧密的关联性,有助于学生全面掌握篮球运动技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将通过实践假动作后运球突破技巧,提升个人的运动技能和战术运用能力,增强篮球运动的实践操作水平。同时,通过运动中的自我管理和团队协作,培养学生的自律性和集体荣誉感,促进健康行为的形成。此外,通过课堂上的竞争与合作,学生将学会遵守规则、尊重对手,培养良好的体育道德和竞技精神。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了篮球的基本运球技巧,包括单手运球、双手运球等,并对篮球运动的基本规则有了初步的了解。
2.学生的学习兴趣方面,大多数学生对篮球运动充满热情,喜欢观看篮球比赛,对提高篮球技能有较高的积极性。在能力上,学生具有一定的身体协调性和运动能力,但技巧运用和战术理解方面存在个体差异。学习风格上,学生偏好实践操作和小组合作,通过模仿和实践来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:在假动作的执行上可能不够逼真,导致突破效果不佳;在快速运动中保持身体平衡和控制篮球的难度;以及与队友的配合和战术意识的培养。此外,部分学生可能在心理上对竞技体育中的失败和挑战有所畏惧。
四、教学资源
-软硬件资源:篮球场地、篮球、计时器、标志物
-课程平台:学校体育课程管理系统
-信息化资源:篮球教学视频、动作分解图库
-教学手段:示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈与纠正
五、教学过程
一、课堂导入
同学们好,今天我们将学习一个新的篮球技能——假动作后运球突破。在正式开始之前,我想请大家回忆一下我们之前学过的篮球运球技巧,比如单手运球和双手运球。请大家自由分享,这些技巧在实战中是如何帮助你们的?
(学生分享,老师总结)
很好,大家的回答都很到位。那么,接下来我们就来学习如何运用假动作后运球突破,来提高我们的篮球实战能力。
二、技能讲解与示范
首先,我要给大家讲解一下假动作后运球突破的基本技巧。假动作后运球突破是一种通过假动作迷惑对手,从而快速突破对手防守的技巧。它包括以下几个关键步骤:
1.假动作:以快速、逼真的假动作迷惑对手,使其失去防守位置。
2.运球:在对手失去防守位置后,迅速将篮球运向突破方向。
3.突破:利用速度和力量优势,快速突破对手的防线。
(老师示范,学生观察)
三、分组练习
现在,请大家分成若干小组,每组选出一个队长,负责组织练习。每个小组按照以下步骤进行练习:
1.小组讨论:讨论如何在实战中运用假动作后运球突破,以及如何配合队友完成突破。
2.分工练习:每个队员轮流进行假动作后运球突破的练习,其他队员提供反馈。
3.集体练习:全体队员一起进行假动作后运球突破的集体练习,提高团队协作能力。
(学生分组练习,老师巡回指导)
四、实战模拟
1.比赛开始:每个小组按照比赛规则进行比赛,尝试运用假动作后运球突破。
2.观察记录:观众小组记录每个小组的突破次数、成功次数以及配合情况。
3.反馈与总结:比赛结束后,各小组分享自己的突破经验,老师进行点评和总结。
(学生实战模拟,老师观察记录)
五、重点难点讲解与纠正
在实战模拟过程中,我注意到有些同学在假动作后运球突破时遇到了一些困难。下面我将针对这些重点难点进行讲解和纠正。
1.假动作不够逼真:假动作的关键在于迷惑对手,因此动作要快速、逼真。大家可以通过以下方法来提高假动作的逼真度:①加大动作幅度;②增加动作速度;③结合身体语言。
2.运球不稳:在突破过程中,保持篮球的稳定至关重要。大家要注意以下几点:①运球时要保持手腕的灵活性和力度;②控制好运球的速度和节奏;③眼睛要关注场上的情况,避免低头看球。
3.突破时机把握不准:突破时机的把握需要根据场上的实际情况来判断。大家要关注以下几点:①观察对手的防守位置和动作;②寻找突破的最佳时机;③与队友保持沟通和配合。
(老师讲解与纠正,学生跟随练习)
六、课堂小结
同学们,今天我们学习了假动作后运球突破的技巧。通过讲解、示范、分组练习和实战模拟,大家已经初步掌握了这一技能。希望同学们在课后继续练习,不断提高自己的篮球水平。
在今天的课程中,我们不仅学习
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