中职养老护理员学科教学工作计划.pdfVIP

中职养老护理员学科教学工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

中职养老护理员学科教学工作计划1

一、指导思想

护理学基础是一门在自然科学和社会科学理论指导下的综合性应

用学科，护理学基础作为护理学专业的一门必修课，其内容主要是介

绍现代护理理论和护理专业及专科护理的基本理论与技能，为学习临

床各科护理专业课奠定基础。

二、教学目标

通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论知识，确立以

护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导

护理实践，能熟练掌握各项护理技能操作，具良好的人际沟通和交往

能力，具有高度的责任心同情心，爱心和团结协助精神，在整体护理

观的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够

运用所学知识和技能为护理对象服务。

三、情况分析

新一届学生初步接触护理专业，教学会有很大难度，不过可以通

过视频教学结合使学生掌握基本护理技能操作。

四、具体措施

1、问题导向式教学

突出“以病人为中心”的整体护理概念，列举典型护理病例，设

置问题，鼓励学生之间的对话和讨论，主动质疑教学内容，并进行综

合分析，归纳推理，然后采取小组讨论，中心发言，补充发言，抓好

基础，从细节入手。

2、全程示教和分解示教相结合

全程示教是在讲解一个操作之前完整的示教整个操作过程，使学

生明确操作的整体与部分的联系，形成完整的操作概念，分解示教是

在分析操作的难点和关键步骤时使用。

3、边示范边讲解

这种方法在步骤多、动作复杂的操作过程中应用较多，学生边看

边听，多种感观协同配合，有助于增强感性认识，帮助学生理解。

4、环境、角色模拟教学

为了使学生有身临其境之感，模仿临床工作的部分或全部进行教

学，如模拟医院，在病人入院和出院的护理、各种注射法、为卧床病

人更换床单等操作，学生之间相互扮演病人和护士，一切按真实的操

作完成，提高了学生动手、动口能力，从而提高教学质量。

中职养老护理员学科教学工作计划2

在20xx年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理

理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求

为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍

建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，

逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、照料者和研究

者角色。特制订20xx年护理工作计划：

一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，

进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课

等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三

基”护理知识，50项护理操作及专科技能训练为主，由高年资的护士

轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的

客观依据。

3.做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践

相结合，掌握多学科知识和能力。

4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分

护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护

理知识。

二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强

管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少

医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠

纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交

接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽

然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护

理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，

从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出

防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，

杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念，提高服务质量

1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人