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四川省昭觉中学八年级体育《脚内侧踢、停球》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:四川省昭觉中学八年级体育《脚内侧踢、停球》
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2022年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课以人教版八年级体育教材为基础,通过讲解和示范,使学生掌握脚内侧踢球和停球的基本技巧,提高学生的足球运动能力,培养团队协作精神。课程内容与教材紧密结合,注重实践操作,旨在提高学生的体育素养。
核心素养目标
培养学生运动能力,通过脚内侧踢、停球的练习,提高学生的足球技能和运动协调性;增强体育品德,通过团队练习和比赛,培养学生的团队合作意识和竞技精神;发展健康行为,引导学生形成正确的运动习惯,提升自我保护意识,促进身心健康发展。
教学难点与重点
1.教学重点
-脚内侧踢球的正确姿势:本节课的核心内容之一是让学生掌握脚内侧踢球的正确姿势。具体包括站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动幅度和踢球的力量控制。例如,教学中要强调踢球时脚内侧与地面平行,确保踢球的力量和方向。
-脚内侧停球的技巧:另一个教学重点是脚内侧停球的技巧。这包括对球的观察、停球时的站位、脚的位置和触球的方式。例如,教学中要指导学生在停球时,脚内侧轻微上抬,以缓冲球的冲击力,避免球反弹过远。
2.教学难点
-力量与方向的掌控:学生在学习脚内侧踢球时,往往难以掌握踢球的力量和方向。例如,有些学生可能会用力过猛导致球飞出预期范围,或者力量不足导致球滚动缓慢。教学中需要通过反复练习和调整,帮助学生找到合适的力度。
-停球时的反应速度:脚内侧停球时,学生需要快速反应,准确判断球的落点和速度,这往往是一个难点。例如,当球速较快时,学生可能无法及时调整脚的位置,导致停球失败。教学中可以通过设置不同速度和角度的传球练习,提高学生的反应速度和停球技巧。
教学资源
-软硬件资源:足球、足球场地、标志盘、标志物
-课程平台:学校体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、动作示范动画
-教学手段:分组练习、个体指导、比赛演练、视频反馈
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对脚内侧踢、停球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,我们在足球场上经常看到球员用不同的部位踢球,你们知道脚内侧踢球有什么优势吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些职业球员使用脚内侧踢球的精彩瞬间,让学生初步感受脚内侧踢球的魅力和特点。
-简短介绍脚内侧踢、停球技术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.脚内侧踢、停球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解脚内侧踢、停球的基本概念、技术要领和原理。
过程:
-讲解脚内侧踢球的定义,包括站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动幅度和踢球的力量控制。
-详细介绍脚内侧停球的技巧,包括对球的观察、停球时的站位、脚的位置和触球的方式。
-使用图表或示意图帮助学生理解脚内侧踢、停球的正确姿势和动作流程。
3.脚内侧踢、停球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解脚内侧踢、停球的特性和实际应用。
过程:
-选择几个典型的脚内侧踢、停球技术案例进行分析,如职业球员的比赛视频片段。
-详细介绍每个案例的背景、技术细节和成功关键,让学生全面了解脚内侧踢、停球技术的多样性。
-引导学生思考这些技术在比赛中的应用,以及如何通过练习脚内侧踢、停球技术提高自己的足球水平。
-小组讨论:让学生分组讨论如何在实际训练中提高脚内侧踢、停球的准确性和稳定性,并提出创新性的训练方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与脚内侧踢、停球技术相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的技术要点、常见错误以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对脚内侧踢、停球技术的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术要点的讲解、常见错误的演示及解决方案的分享。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调脚内侧踢、停球技术的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括脚内侧踢、停球的基本概念、技术要领、案例分析等。
-强调脚内侧踢、停球技术在足球运动中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这些技术。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于脚内侧踢、停球技术的训练心得或技术分析报告,以
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