《岩石与矿物作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》 .pdf

《岩石与矿物》作业设计方案

第一课时

一、教学背景及目标

本次作业设计主要针对初中地理课程中的《岩石与矿物》这

一知识点展开，通过设计多样性的作业以提高学生对岩石与矿物

的认识。本次作业的目标包括：

1.帮助学生了解什么是岩石以及它们的分类，掌握不同类型

岩石的特征和形成过程；

2.帮助学生认识什么是矿物，了解矿物的分类以及应用；

3.提高学生的实地调查和数据分析能力，培养他们观察和抽

象思维能力。

二、作业设计内容及流程

1.第一阶段：前期准备

在上课前老师可以提前准备好一些岩石和矿物的样本，例如

玄武岩、花岗岩、石灰石等岩石以及铜矿、铁矿、硫矿等矿物，

并为每位学生准备一个观察记录表。

2.第二阶段：识别与分类

第一次课上，老师向学生介绍不同类型的岩石和矿物，让学

生通过观察和比对样本，尝试识别不同类型的岩石和矿物，并填

写观察记录表。为了加深学生的理解，可以在课堂上展示一些化

名为矿山的岩石图片。

3.第三阶段：实地调查

第二次课上，老师带领学生到学校周边进行实地调查。学生

分组到指定地点，观察周围的岩石和矿物，并填写实地调查表。

学生要记录所观察到的岩石和矿物的名称、特征、分布情况等。

4.第四阶段：数据分析与报告

学生回到教室后，老师组织学生对实地调查的数据进行分析，

并撰写一份实地调查报告。在报告中需要包括所观察到的岩石和

矿物的分布规律、特征以及可能的形成原因等内容。

5.第五阶段：展示与分享

最后一次课上，老师安排学生进行实地调查报告的展示与分

享。每组学生展示自己的调查结果，并讨论分享中发现的问题和

未解之谜。

三、评价标准

本次作业的评价标准主要包括以下几个方面：

1.观察记录表的填写情况，是否准确、详细；

2.实地调查表的填写情况，是否对周围的岩石和矿物有深入

了解；

3.调查报告的撰写情况，是否包括必要的内容、逻辑清晰；

4.展示与分享的表现，包括表达能力、组织能力等。

四、作业设计的意义

通过此次作业设计，学生能够在实践中深入了解岩石与矿物，

培养其观察、抽象思维和团队合作能力。同时，通过调查和数据

分析，学生能够提升实地调查和研究的能力，为将来从事地质学

或相关领域打下基础。此外，作业设计充分结合了实践和理论，

让学生在动手操作中探索知识，提高学习兴趣和学习效果。

通过以上作业设计，相信学生将能够更加深入地了解岩石与

矿物，培养自己的实践能力和创新思维，从而在学习中获得更多

的成长和收获。愿本次作业设计能够给学生带来丰富的知识体验

和乐趣，促进其地理学科的学习和发展。

第二课时

一、教学目标：

1.了解岩石与矿物的基本概念和分类；

2.掌握岩石与矿物的特征及其在地质学中的重要性；

3.培养学生的观察、分析和归纳能力；

4.激发学生对地质学的兴趣，培养学生的实践能力。

二、教学内容：

1.岩石的概念及分类；

2.矿物的概念及分类；

3.岩石与矿物的特征及区分方法；

4.岩石与矿物在地质学中的作用。

三、教学手段：

1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示岩石与

矿物的特征和分类；

2.实验教学法：设计实验让学生亲自操作，观察岩石与矿物

的特征；

3.小组讨论法：让学生分组讨论并展示他们对岩石与矿物的

理解；

4.实地考察法：组织学生进行实地考察，深入了解岩石与矿

物在自然界中的分布和特征。

四、教学活动设计：

1.第一堂课：介绍岩石与矿物的基本概念和分类，通过多媒

体资料展示不同种类的岩石与矿物；

2.第二堂课：设计实验，让学生对不同岩石与矿物进行观察

和分析，学会区分它们的特征；

3.第三堂课：组织小组讨论，每组选择一种岩石与矿物，展

示其特征和分类方法；

4.第四堂课：进行实地考察，带领学生去野外，观察不同地

质环境下岩石与矿物的分布情况。

五、作业设计：

1.每