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中学生心理健康教育班会教案

中学生心理健康教育班会教案（精选6篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是

保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案

呢？下面是小编整理的中学生心理健康教育班会教案（精选6篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生心理健康教育班会教案1

班会目的：

通过班会，引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目

的不明确，经常不完成作业进行分析，增强学生的责任感，告诉学生

应该珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃

厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提，

命运在自己手里，未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻，

就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，一直通到我们的梦

想之颠！现在还小，应该从小养成习惯。

班会形式：

让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识

班会主题设计：

让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。

班会准备：

1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决

厌学问题》为主题。

2、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料（例如：

厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。

3、确定主持人：

班会过程：

一、班主任致辞：

我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家

都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，

不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的

危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣

布主题班会开始。

二、主持人发言：

“每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，

养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌

学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越

远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典

型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。”

典型案例1

林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信

心。而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集

中在学习上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，

不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出

现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游

戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄

相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网

络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操

起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对

方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的

菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成

悲剧。最后直到警方赶到现场，林某才惊醒：“我是不是杀了人。会

不会坐牢？”

“从上述血淋淋的铁证告诉我们，小学生的心理问题是一个不容

忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学

现象，进行分析

三、班主任发言。

主要从两个方面阐述。

①来学校学习的目的和意义

②如何认识读不好书的问题

四、班干部就我们班所存在的一些厌学情况进行分析。

①学科厌学

我们班的某某同学因为不喜欢某中学科，而导致学习成绩一直下

降，一直培养不出学习兴趣。

②过敏性厌学

过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的

情绪反应行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠

叨等，常常是过敏的。

过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习过程中，一般都能体验

到极大的过敏性痛苦情绪。多发生于上进心强，学习自觉性高的学生

身上，其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学习、急于取得

成效的学生，当其产生厌学行为后，一方面感到很深的恐惧、担忧，

另一方面总是逃避对自己厌学的学科的学习。而恐惧担忧与逃避行为

又加深了这种厌学行为的痛苦体验。

③潜意识条件性厌学

我们班某某学生，身高体健、性格开朗、精神饱满并情绪乐观。

就这样一个身心健康得让人羡慕的学生，上课总是不能专心听