网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

学前教育-《学前教育学》复习资料.pdfVIP

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

学前教育本《学前教育学》复习资料1

一、填空题

1、学前教育学主要研究()和幼儿园教育,

2、1903年,张之洞、张百熙制订(),第一次将学前教育列

入学制系统。

3、皮亚杰认为影响儿童心理发展的四个基本因素是:成熟、练习和习得的经验、

社会性经验和()。

4、教育目的规定了把年轻一代培养成什么样()的人。

5、体质即人体的质量,包括体格、体能、()和心理因素几个方

面。

二、名词解释

1、发展

2、教育目的

三、简答题

1、试述学前教育学各个发展阶段的主要特点。

2、简述皮亚杰的发展理论。

3、婴儿的日常生活护理和教育包括哪些工作?

四、论述题

1、说明影响儿童发展的基本因素的作用及其相互关系,并谈谈自己的看法。

2、幼儿园教学方法有哪些?结合实例说明两个教学方法的运用。

参考答案

一、填空题

1、托儿所

2、《奏定学堂章程》

3、具有自我调节作用的平衡过程

4、质量和规格

5、适应能力

二、名词解释

1、发展:是一种连续不断的、从低级到高级、从简单到复杂、从旧质到新质的

学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

变化与完善过程。

2、教育目的:是教育要实现的结果或要达到的标准,是指把受教育者培养成一

定社会所需

要的人的总要求。

三、简答题

1、试述学前教育学各个发展阶段的主要特点。

(1)第一阶段或孕育阶段在十五世纪以前,学前教育学思想散见在各种著作之

中。

(2)第二阶段或萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论着中,包括有对学前教育

的论述,随着教育学的建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。

(3)第三阶段或初创阶段从十八世纪后期到二十世纪前半期,学前教育学从普

通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。

(4)第四阶段或发展的新阶段二十世纪中叶以来,辩证唯物主义的广泛传播及

教育学、心理学、生理学等相邻学科的发展,提高了学前教育学的理论化和科学

化的水平,学前教育学进入了发展的新阶段。

2、简述皮亚杰的发展理论。

瑞士心理学家皮亚杰所提出的儿童发展理论,当前在国际上有一定的影响,

为一些学者所赞同。他提出儿童心理发展的四个基本要素:

(1)成熟,指机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统的成熟。

(2)练习和习得的经验,指个体对物体施加动作过程中的练习和习得经验(不同

于社会性经验)的作用。

(3)社会性经验,指社会环境中人与人间相互作用和社会文化的传递。

(4)具有自我调节作用的平衡过程,它调节心理发展的上述三种基本因素,具

有定向性的特点(即指朝向一定的方向发展),经过自我调节的平衡作用构成了各

种结构的形成过程。

皮亚杰还提出了认知发展的阶段:感知运动阶段(0-2岁),前运算阶段(2-7

岁),具体运算阶段(7-12岁),形式运算阶段(12-15岁)。

3、婴儿的日常生活护理和

您可能关注的文档

文档评论(0)

187****5743 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档