2024年人教版初中语文名著导读知识点合集.docx

人教版初中語文名著导讀知识點合集

一、《愛的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、《愛的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯為九至拾三岁的孩子创作的一部小說。它采用曰志体的形式，讲述一种叫作恩利科的小男孩成長的故事。

2、《愛的教育》全書100篇文章，由三個部分构成：主人公恩利科的曰志、恩利科父母的教子篇以及老師讲的九则故事。這三個部分都以青少年的情感教育為中心。

3、《愛的教育》中，老師讲的故事，大概可以分為愛国故事和美德故事两类。愛国故事包括《少年愛国者》《少年侦探》《少年鼓手》三篇。

二、《繁星》、《春水》：母愛·童真·自然

1、冰心，中国現代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“愛的哲學”著称。

2、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鳥集》的影响下写成的。

3總的說来，《繁星》《春水》大概包括三個方面的内容：一是對母愛与童真的歌颂；二是對大自然的崇拜和赞颂。三是對人生的思索和感悟。

三、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

1、《伊索寓言》产生于希腊的古典時期。作者是伊索

2根据规定，写出《伊索寓言》中的有关故事。

（1）影射當時社會現实:①揭示當時统治者的残暴和蛮横，例如《狼和小羊》、《狼和鸡》。②表达穷人對為富不仁的不满，例如《赫刺克勒斯和财神》。

（2）表达劳感人民生活的經验和智慧：

①告诉人們對惡人仟萬不能心慈手软的，例如《农夫和蛇》。

②做好事也要看對象，以免上當受骗，例如《狐狸和山羊》。

③阐明任何事均有自尊已的规律性，不可违反规律，例如《乌龟和老鹰》。

④讥笑吹牛皮說大话的，例如《蚯蚓和狐狸》。

⑤挖苦好逸惡劳的，例如《蚂蚁和蝉》。

⑥批评贪得無厌的，例如《骆驼和宙斯》（《鼹鼠》）。

四、《童年》：在苦难中長大

1、《童年》是高尔基以自生經历為原型创作的自传体小說三部曲的第一部，其他两部為《在人间》《我的大學》。

2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到拾岁這一時期的童年生活。生動地再現了19世纪七八年代俄罗斯下层人民的生活状况。

2、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一种贪婪、吝啬、专横残暴的人，常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥、善良、聰颖能干、热愛生活，對谁都很谦让，有著圣徒一般的宽敞胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老人格裏戈裏，献身于科學的知识分子情“好事情”都給主人公以力量和支持。

五、《鲁兵孙漂流记》：孤單而顽强的冒险者

1、18世纪最杰出的思想家卢梭提议每個成長中的青少年尤其是男孩子都应當讀一讀丹尼尔·笛福的代表作《鲁宾孙漂流记》。這是一部流传很广，影响很大的文學名著。它体現了强烈的资产阶级進取精神和启蒙意识。

2《鲁滨孙漂流记》的主人公事鲁宾孙上當，他勇于冒险勇于追求自由自在無矩無束的生活，显示了一种硬男子的坚毅性格和英雄本色，体現了资产阶级上升時期的发明精神和開拓精神。他的名字，已經成為冒险家的代名詞和仟仟萬萬讀者心目中英雄。

3、《鲁宾孙漂流记》的重要部分就是主人公在荒岛生活的记述。在荒無人烟的小岛上的第24年，他還搭救了一种野人，給他取名為星期五。在他的教育下成為一种忠实的奴仆。

六、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

1、昆虫學家法布尔毕其毕生观测研究昆虫，专為昆虫写出拾卷大部頭的書，其中的《昆虫记》（又叫做《昆虫物語》或《昆虫學札记》），被誉為“昆虫的史诗”。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文學經典。鲁迅把它奉為“讲昆虫生活的楷模”。在作者笔下，杨柳天牛像個吝啬鬼，身穿衣件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“為它的後裔作出無私的奉献，為子女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也會“快乐地進食，假如我們喂食物動作慢了，它甚至會像婴儿般哭闹。”

七、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集。全書拾篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年時期不一样生活經历与体验的文字。我們已經學過其中的《從百草园到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長与三海經》等。

2、《午唱會》记叙作者儿時父子之间一場微妙的冲突——我對唔唱會的热切期望和父亲的阻难，体現了父亲對小朋友心理的無知和隔阂，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

八、《骆驼祥子》：旧北京人力車夫的辛酸故事

1、《骆驼祥子》是作者老舍最钟愛的作品，讲述的是一种一般的故事。

2、《骆驼祥子》一二拾年代末期的北京市民生活為背景，一人力車夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇為重要情节，祥子来自农村，他诚实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳祥子最大的梦想不過是拥有一辆自已的車。不過他的但愿一次又一次破灭，他与命运的抗战最终以惨败告终。到小說結尾祥子已变成了麻木、潦倒、、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

3、《骆驼祥子》還写了其他各色人物，，如残忍