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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
Module5Problems
适用年级初中二年级
所需时间课内共用5课时，每周5课时；课外共用1课时
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、
解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)
本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表，因与学生生活息息相关，他们有
深刻的生活体验，易于接受，有话可说，乐于表达。
本模块的话题是“问题”，围绕着这个话题，通过不同的形式呈现并讨论了一些与学生生活
密切相关的问题，以及这个年龄阶段的学生可能遇到的一些烦恼。问题来源于学生生活中会可能
遇到的问题。由于所有的内容都与学生密切相关，所以学生会有兴趣深入展开讨论，教师可以组
织学生进行讨论，从而达到语言训练的目的。本模块的语法内容是if引导的条件状语从句，这
是本册教材的一个重要语法项目，教材内容为学生理解，运用这一语法项目提供了充分的语言材
料。
单元的学习重点和难点（1）if引导的条件状语从句主从句的时态。（2）理解对话中人物的问题。
（3）谈论自己生活中的一些问题。
专题一内容为对话——主要谈论萨利如何设法解决萨利的朋友与家长之间出现的问题，这些
内容和学生生活密切相关，是这一年龄段学生会遇到的，因此语言实践活动也比较好开展。专题
二在阅读课文中，Steve写信给杂志社寻求解决问题的方法，编辑Diana回信给他提出解决问题
的方法。专题三是语言运用活动，用以巩固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏，
运用任务。
本单元的预期学习成果：
通过本单元学习，能掌握本单元单词、短语和句型；能够听懂对问题的陈述；能够复述对
问题的描述；能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意；要求学生能够用含有if引
导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议；能够结合
例文进行对problems和advice的写作：通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人。
主题单元规划思维导图
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
主题单元学习目标
知识与技能：
1．知识目标
1）正确理解并使用以下词汇及短语：
名词：chance,shame,pity,practice,exam,truth,pocketmoney,virus,shelf,
动词：beat,refuse,warn,prove,realise,mend,steal
形容词：able,final,terrible,
短语：beableto,alltogether,attheendof,takeoff,afterall,hurryup,he
lpsb.withsth.
2）语法：掌握if引导的条件状语从句：
如：IfSallyplayswell,shewillplaythesoloattheendoftheStarsearchcon
cert.
3)正确理解并运用下列习惯用语：
Tellmeabout…..
Youmean…..
Ratheryouthanme.
That’sashame!
That’ssuch
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